13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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列方程解决稍复杂的百分数实际问题教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册104页例11、练一练，第105页练习十七第4-8题。教学目标：1.让学生经历探索稍复杂的“已知一个数的百分之几是多少求这个数”的实际问题的解决方法的过程，学会分析这类问题的数量关系，会列方程解决实际问题。2.让学生进一

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所属课文：13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）

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2018-04-07 10:28:00

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学校：伊川县城关镇实验小学

13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-07 10:28:00

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关键词：13、列方程解决稍�…课件配套优秀获奖教案

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列方程解决稍复杂的百分数实际问题

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册104页例11、练一练，第105页练习十七第4-8题。

教学目标：

1.让学生经历探索稍复杂的“已知一个数的百分之几是多少求这个数”的实际问题的解决方法的过程，学会分析这类问题的数量关系，会列方程解决实际问题。

2.让学生进一步体会列方程解决实际问题的意义与价值，进一步感受模型思想，进一步体会数学与现实生活的联系，继续锻炼克服困难的意志，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重点

列方程解决稍复杂的百分数实际问题

教学难点

分析和理解稍复杂百分数实际问题的数量关系

教学过程

一、揭示课题

1今天我们继续学习列方程解决稍复杂的百分数实际问题。（板书课题谁来说一说列方程解决实际问题的步骤？

2复习巩固

找出单位“1”,说出数量间的和差关系。

1．一本书已经看了30%

2．实际用煤量比计划节约25% 3．今年粮食产量比去年提高60% 4．乙数比甲数少25% 二、教学例题

1.出示例题，，默读题目，指名说出题目的已知条件和所求问题。

问：你是怎样理解“比比计划多20%”这句话的？

2.指导画线段图

你认为应该怎么表示计划培育棵树的线段？为什么？

（教师画出表示计划培育棵树的线段。）

那么表示实际培育棵树的线段应该画得长些还是短些？长多少？谁上来画？

在线段图中怎样标注已知条件和问题？

3.分析数量关系

问：观察线段图，你能找出数量间的相等关系吗？

指名指着线段图说出等量关系式，

教师板书：原计划培育的棵树十多的棵树=实际培育的棵树

问：在这个等量关系式中，哪个量是已知的？是多少？哪些量是未知的？

4.列方程解答

（1）指导设未知数

问：这个问题你认为用什么策略解决比较容易？

列方程解决实际问题，首先要设未知数，你认为等量关系式中的两个未知数，设哪一个为x较好？为什么？

你会列方程解答吗？

5.检验。

题目做完后，一定要检验，要形成习惯。你打算怎样检验，想好检验方法，写出检验的算式。

6.反思

回顾一下这道例题的例题的解题过程，你认为有哪几处要特别提醒大家注意？

三、巩固练习

1、完成“练一练”

2、做练习十七第7题

3、做练习十七第8题

四、全课小结

1、课堂小结

2、课堂作业

练习十七第4-6题

关于本教案的常见问题

Q：13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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