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关键词：习作优秀教学设计范文

正文

人教版五年级语文下册【习作三】

“写发言稿”教学设计

【教材分析】

“写发言稿”是人教版五年级语文下册第三单元的习作内容。

【学习目标】

了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

【教学重点】

明确发言稿的写作特点,学写一份发言稿。

【教学难点】

学会写一份内容具体,感情真实,发言稿,体会发言稿在生活中的作用。【课时安排】一课时

【教学准备】多媒体课件

教学过程:

一、谈话激趣,导入课题

同学们,每周一我校在举行升旗仪式时,学校就要安排一名教师走上国旗台进行《国旗下的讲话》,如果是讲话之前,把讲话内容写成文稿,那就是一种发言稿,今天我们来学习写发言稿,板书课题。

二、明确要求

1、读读习作三的写作要求,看看我们这次的习作内容是什么?

2、发言稿也是讲究语言艺术的常用应用文。(板书:应用文)

3、什么是发言稿?想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

4写发言稿有什么要求呢?请同学们读第三自然段,用波浪线画出习作要求。(PPT出示习作要求)

①内容具体、适合当时需要;②感情真实;③语句通顺。

三、佳作引路,学习写法。

1、出示一篇发言稿的佳作,请同学们读一读,议一议,这篇习作在写法上有什么特点?(PPT出示《竞选班长发言稿》)

2、学生交流,明确写发言稿的方法。

开头——写称呼、问候

中间——开场白,表明自己的观点

①观点鲜明②条理清楚③语言简洁明快

结尾——结束语、致谢

3、写发言稿要注意什么?(PPT出示注意要点)

(1)对问题持什么看法,要明确表态。(观点鲜明)

(2)条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些内容,都要考虑清楚,安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

(3)语言简洁明快。发言是直接面向听众,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。

(4)注意格式:开头要写称呼,结尾要有感谢。

4、发言稿一般分为几部分?

5、导语:下个月我们班要改选班干部,准备让大家竞选演说。大家要准备一个发言稿。请你想想,写竞选班长的发言稿,应该写什么内容,怎么写呢?

学生交流得出:

①开头:点明竞选职位;

②中间:对竞选职位的认识、自己的优势;如果竞选成功怎样为同学服务。

③结尾:表明信心,呼吁同学们支持自己。

四、选好题目

(一)确定题目:

1、提示:可以是×××发言稿,也可以写含有中心的题目,如《伸出你的双手,共建美好校园》、《做一个节约的好少年》。

2、学生交流自己写好的题目。

(二)写开头部分

1、学生自由写开头

2、交流评论,教师点拔

(三)定中间部分

1、学生写明自己的观点,并写出理由来说明观点。

2、交流所写的内容。

3、从条理、语言方面进行评论,教师点拨。

4、学生修改自己的习作。

(四)写结尾部分

1、学生写出致谢语

2、交流

五、学生提笔写文,教师巡回指导。

六、课堂总结

本堂课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

七、作业布置

继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

【板书设计】

写发言稿

资料摘要

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