七分数的初步认识（一）（通用）公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 分数的初步认识（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《分数的初步认识》教学设计江苏省高邮城北实验小学王慧教学目标: 1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确读、写分数，知道分数各部分的名称；初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。2、使学生在认识分数的过程中，进一步丰富数

资料类型：教学教案文档

所属课文：七分数的初步认识（一）（通用）

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2018-04-19 16:45:00

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学校：高邮市高邮镇城北小学

七分数的初步认识（一）（通用）公开课教案（教学设计）

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关键词：七分数的初步认�…公开课教案（教学设计）

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《分数的初步认识》教学设计

江苏省高邮城北实验小学王慧

教学目标: 1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确读、写分数，知道分数各部分的名称；初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。

2、使学生在认识分数的过程中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考和表达交流的能力。

3、使学生初步体会分数源于实际生活的需要，进一步感受数学与生活的联系，增强对数学的亲切感。

教学过程：

一、谈话导入

上周同学们一起去秋游了，大家玩的开心吗？老师也很开心。秋游的那天，王老师带了4个苹果准备跟刘老师分着吃，怎样分最公平？还有两瓶水，猜猜我跟刘老师是怎样分的？刚才我们分苹果分水都是怎样分的？

（再出示一个蛋糕）王老师只带了一个蛋糕，两个人怎么分呢？谁来帮帮我？（生：切成两半，每人半个。）是这样吗？（课件演示）

这半个蛋糕能不能用刚才的2和1 这样的整数表示？那应该用什么数来表示呢？（生：用二分之一表示）真厉害！二分之一就是我们今天要学习的分数。（板书课题：分数的初步认识）

二、新授

1、动画演示下面我们就用这个同学建议的方法来分一分。

2、说说怎样得到了这块蛋糕的1/2。

3、二分之一怎么写呢？请看黑板。（师示范）介绍分数各部分名称。你们会写吗？请伸出你们的小指头，跟着老师写一写。先写分数线，再写分母2，最后写分子1. 4、刚才通过平均分蛋糕，我们认识了二分之一，你们想不想自己动手操作

一下。拿出课前准备好的纸片，先折一折，再把它的二分之一涂上颜色。

展示学生作品，问：折法不一样，怎么都能得到它的二分之一？

再展示不同形状的纸片。现在图形不同了，为什么涂色部分都能用二分之一表示？

5、判断。

小结：无论是一个物体还是一个图形，只要是平均分成两份，每份都是它的二分之一。

6、刚才我们认识了二分之一，你还想认识几分之一？自己用纸折出你想认识的几分之一，并涂色表示。交流：你是怎么折的？得到了几分之一？

7、回顾过程，引出纸条图。

（1）观察，你发现平均分的份数与几分之一的关系了吗？

（2）比一比，你又发现了什么？

三．练习（作业纸）

四．生活中的份数。

其实我们的生活中隐藏着很多的分数，下面的画面让你想到了几分之一？

五．拓展延伸。

关于本教案的常见问题

Q：七分数的初步认识（一）（通用）公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七分数的初步认识（一）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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七分数的初步认识（一）（通用）公开课教案（教学设计）