识字加油站+我的发现名师教学设计1

语文园地五(提前板书)

教学设计

永安市安砂中心小学高莉萍第一课时

教学目标:

1、知识与技能目标:

会认”饭、能、饱”等8个生字。初步了解形声字的构字规律,理解形声字的特点,并能举一反三。

2、过程与方法目标:

学生多种形式朗读儿歌,读正确,读流利,读出节奏;正确认读我的发现中的生字, 发现字的特点,适度拓展。

3、情感态度与价值观目标:

通过学习感受中国汉字文化之美.

教学重点:

准确认读识字加油站的8个生字,我会发现中找特点。教学难点:

寻找形声字规律并能适度拓展。

教学准备:

ppt课件、手偶教具、生字导图

一、情境导入,识字加油站

1.导言:

今天,老师邀请一位神秘人物和我们一起去识字王国学习。猜猜谁会来呢?学生猜想。同学们欢迎她吗?

老师:很欢迎你来和我们一起学习,今天你就当我的小助手吧。她还给我们带来了几份小礼物,猜猜看会是什么?现在,粉粉说邀请坐的最好的几个小朋友来拆礼物!(指名带拼音读)正音。

2、同学们真厉害,把粉粉带给我们的礼物全打开了!

3、我们和粉粉一起来认识这些生字宝宝吧,你看,生字宝宝们迫不及待想来自我介绍了。

4、粉粉看同学们读得这么棒,想邀请同学们开小火车读一读,这一次,我们不带拼音,只读汉字!准备好了吗?

师:火车火车哪里开?生:火车火车这里开。

5、同学们太棒了!这些生字宝宝又调皮又可爱,蹦着跳着,都跑到了一首儿歌里,同学们,你会读吗?请大家一起美美的读一读儿歌,注意读准字音!

6、请你仔细观察,你有什么发现?有什么相同的地方?

7、预设:都有一个包字!很好!你的眼睛真是火眼金睛!那我们一起来看看最后一个字,都有一个包!

8、那这些生字宝宝,有什么不同之处呢?是的!他们的偏旁不同,粉粉看着这些偏旁,犯糊涂了,这六个偏旁都和什么有关呢?小朋友们,你们能帮帮她吗?

学习两个偏旁部首,复习四个偏旁部首。

9、认真观察紫色字拼音有什么特点?

预设:读音相似,韵母相同。都有ao是的,你们的眼睛可真亮!一下子就找出来了。

我们一起来韵脚ao美美的读一读儿歌吧。

9、学习形声字的特点:

聪明的同学们,现在你们发现了,这些生字宝宝读音相似,但是他们的偏旁不同,所以他们的意思也不同!这样的字叫形声字。总结“左形右声”。

11、粉粉觉得我们一(2)班的同学们太厉害了,个个都是善于发现的好孩子!现在粉粉想考考大家,谁愿意来挑战?

12、请全班同学轻轻的站起来,我们一起配上可爱的动作,动一动,读一读儿歌吧!

13、粉粉也忍不住要为大家鼓掌了,大家真棒!听一听,她又说了什么?回忆儿歌《小青蛙》,复习“青”字的形声字。

同学们,像这样偏旁表示意思,部件表示读音的字,我们叫它形声字。

二、认真观察,我的发现

1.导言:

同学们表现得非常棒,现在粉粉和我们一起去汉字王国逛一逛。瞧!一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着粉粉一起看看都有哪些队伍参加。

2、首先河马哥哥带来的第一只参赛队伍

(课件播放第一支队伍,出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。)

(1)

(2) 同学们,你发现了什么?

都是口字旁,课件出示口字旁家族。是的!他们就是大名鼎鼎

的口字旁家族,带上动作齐读。

(2)河马哥哥说:“这支队伍还想扩充,让自己的队伍更强大,还有哪些字宝宝可以参加呢?”学生回答。

(3)老师也想到了一些口字旁和嘴有关的字,我们一起来合作读读吧!《开口歌》(和粉粉合作读)

3、参加开幕仪式的第二支队伍闪亮登场了,他们是:提手旁家族(出示)齐读生字。

(1)聪明的同学们,提手旁的字和谁有关?生:和手有关。

太聪明了!粉粉忍不住要给大家点个赞!高老师给大家带来了几幅图片,现在同学们看图说句子。

(2)美读《手字歌》拍手读。

4、第三支队伍比较特殊,粉粉小助手悄悄告诉高老师,请大家看高老师的动作,你们来猜猜看是什么字!(师做动作生猜)

(1)小朋友们真厉害!真会观察!通过表演,你们发现了什么呢? (都是足字旁)跟什么有关呢?(足)

(2)粉粉小助手现在给大家出了个难题,你能把这些生字宝宝放进句子里吗?看图说句子。

(3)刚才我们认识到的汉字王国里的这几支队伍,他们都有相同偏旁的字,同个偏旁往往表示同一类的内容,他们也是形声字。

三、生字开花导图小练笔

老师先在黑板上板书,学生在纸上模仿画两个字的生字导图,形式可以多样,让学生展开想象,展示学生写的生字。

四、小结

今天我们一起跟随粉粉的脚步进一步的了解和认识了形声字,还认识了新朋友形声字!其实,汉字王国的大家族可多了,还有许许多多的奥秘等着我们去发现呢!这节课就到这里了,让我们一起和粉粉挥手告别吧!粉粉,再见!欢迎你下次再来和我们一起畅游汉字王国!五、板书