7 一匹出色的马优秀完整教案｜教案在线预览

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《一匹出色的马》教学设计容城县小里镇王村小学李冬雪教学目标【知识技能】1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。【过程与方法】1.理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。【情感

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-04-28 17:44:00

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学校：容城县小里镇王村小学

7 一匹出色的马优秀完整教案

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关键词：7 一匹出色的马优秀完整教案

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《一匹出色的马》教学设计

容城县小里镇王村小学李冬雪

教学目标

【知识技能】

1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。

2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。

【过程与方法】

1.理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。

2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。

【情感态度与价值观】

通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.一边读一边积累生动的语言。

【教学难点】

比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。

第一课时

（一）谈话导入，揭示课题。

1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马）

2﹒看到课题，你想知道什么？

生质疑：为什么说是"一匹出色的马"？

3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么"出色"了？

（二）初读课文，整体感知。

1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示）

（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。

（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。

（3）把容易读错的字和句子多读几遍。

（4）看看这篇短文一共有几个自然段？

( 5 ) 想想课文讲了一件什么事？

2．检查自读情况，疏通字词障碍。

（1）出示生词：（课件出示）

自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。

开火车读。

抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。

教师随机纠正读音。

（2）认读本课生字：（课件出示）

A 同桌互读。

B 检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。

（3）多音字。（课件出示）

A 师生共同学习。

B 学以致用。

3.学习会写生字。（

课件出示

）

A 学生自读。

B 指名读，组词。

*在组词过程中学习（恋恋不舍）（

出示课件

）

C 将生字归类，记字形。（

出示课件

）

4．选择正确的读音。

5.读课文，把这些字词带入文中读一读，感知课文内容。（

出示课件

）

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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