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关键词：12.复习设计意图

正文

本课初共12课时,本课第10备

课时

课题：除法

复习（2）

课时

教学目标：

1、进一步运用所学知识解决实际问题，发展应用意识，提高解决简

单实际问题的能力，体验成功的喜悦。

2、发展学生的思维能力。

重点难点：

在练习的同时不仅仅会做题目，还要培养学生的口头表达能力和思维能力。

课前准备：

挂图

教学过程：

一、基本训练

1、做P12（6）

师：请同学们独立完成第6题，然后比一比上下两题有什么规律。

独立完成，思考、比较。

师：一个数连续除以两个数，就等于这个数除以后面两个数的积。

2、类推练习

仿照上题，改编题目

出示64÷4 、54÷18，请同学们根据刚才得出的规律进行试算。

学生可能会得出：

64÷4＝64÷2÷2＝16 54÷18＝54÷6÷3＝3 54÷18＝54÷9÷2＝3 3、做P13（7）、（8）

师：同学们真聪明！书上的第7、8题你会做吗？请同学们仔细看题，独立完成。

仔细看题，独立完成。

问：这两题都是几步计算应用题？解答方法有什么不同？

学生回答。

师：第7题先求和再平均分，第8题先求剩余再平均分。

4、做P13（9）

师：谁来说说题目的意思？

你准备怎样租船？

学生看图理解题意，指名回答。

请同学们分小组讨论准备怎样租船。

先独立思考，然后小组讨论准备怎样租船。

算一算：按你的方案，一共要花多少钱？

交流租船方案。

个人复备栏

再讨论租金的计算方法。

教师引导学生交流租船方案，并讨论租金的计算方法。选择较合理的方案。

交流，并选择较合理的方案。

二、讲解思考题

师：你会填吗？试一试。

先由学生独立思考，也可同桌交流想法。

填一填。

教师组织交流讨论，说说推想过程。

三、课堂小结

这节课你又学到了哪些知识？还有什么不懂的地方吗？

四、布置作业

列式解答：

1、57个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？

2、小明在图书室借了一本98页的故事书，准备一个星期把它看完。他平均每天要看多少页？

3、食品店里一袋面包4元，50元钱最多能买多少袋面包？还剩几元？

4、同学们去划船，女同学20人，男同学23人，每条船最多坐4人。他们至少需要租多少条船？

12.复习设计意图