6　我们家的男子汉教学活动设计方案

《我们家的男子汉》

学习目标 积累字词：嗫嚅 恍惚 风靡

翘望 沮丧 潦草 妨碍 不约而同。

能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 学习以人物性格特点分类组织安排材料，生动、细腻地描写。

自学探究

交流展示

走近作者 王安忆，母亲茹志鹃，作品曾多次获全国优秀小说奖。

基础积累 1、给下列加点字注意或根据拼音写汉字。

风靡．（ ） 脸颊．（ ） 嗫嚅．．（ ） 沮．丧（ ） 妨碍．（ ） 倔强．．（ ）huǎng hū（ ） 轮kuò（ ） liáo（ ）草 2、理解句子的含义 （1）等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。历史真是螺旋形地上升。 （2）他好久没说话，潦草地吃着山渣片，神情有些沮丧。 （3）一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

整体感知 1、作者写了小男子汉这段时间的生活经历。 2、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？ 3、课文的各小标题分别表现了“男子汉”的什么个性特点？请加以概括。 （1）他对食物的兴趣

、爽气、执著 （2）他对父亲的崇拜

（3）他对独立的要求 （4）他的眼泪 （5）他面对生活挑战的沉着 难点释疑

延伸拓展 研读“他对食物的兴趣”部分，回答问题 1、找出并概括该语段所写的几件事。 2、作者强调一下“是问‘棒冰’，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕”的用意是什么？ 3、为了表现“他”对食物的兴趣，作者运用了侧面表现的手法，找出这样的句子加以体会。 4、用自己的话，对该语段的内容进行概括。 5、阅读下面材料，谈谈你对男子汉的内涵新认识。 （一）：季羡林先生在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都

有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典名著。2001年生病住院，90多岁的他在病榻上撰写了24万字的《病榻杂记》。 （二）：汶川地震发生时，九岁半的林浩与同学一起被压在了废墟下。爬出废墟后，他又返回来将两句同学背了出来。因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。

当堂检测

、阅读下文，回答问题 魂

前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满

登登。刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。 邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？” 小姑娘点一点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像去打开水了。” 话音刚落

，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票，我就要坐，坐定了！” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。 两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。 没有人劝，也没有人去拉。 忽然，那个穿红色上衣的小姑娘让起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧！”已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。 火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。 这趟车的终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣…… 她不是两个多小时前在保定站下车了吗？ 难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么她是躲到别的车厢，一直站到北京？ 我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上，车开走了。 我久久伫立着，目送着远去的汽车，心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。 我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂。 问题： （1）“假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。”这句中“有些人”指什么样的人？在文中指代的是谁？ ___________________________________________________________。 （2）短文中说：“没有人去劝，也没有人去拉”，说明了什么？谈谈你的理解。 ___________________________________________________________。 （3）文中“大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……”与前面对小姑娘的外貌描写有什么不同？表明了作者怎样的态度？

___________________________________________________________。 体味“你真好，我不如你”一句话的含义，小姑娘好在哪里？“我”为什么不如“你”？ ___________________________________________________________。 （5）“魂”在文中的含义是什么？ ___________________________________________________________。 （6）短文肯定的是什么？否定的是什么？读后你有什么启发？ ___________________________________________________________。