资料摘要
《神州谣》教学设计第2课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、感受祖国的伟大，有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣；3、背诵课文。过程与方法认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的课文内容联系起来，凭借图画理解词语意思。情感态度与价值观感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民
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1 神州谣ppt专用说课稿内容
未知
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关键词：1 神州谣ppt专用说课稿内容
正文
《神州谣》教学设计
第2课时
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、感受祖国的伟大，有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣；
3、背诵课文。
过程与方法
认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的课文内容联系起来，凭借图画理解词语意思。
情感态度与价值观
感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。
学习重难点
朗读课文，感受祖国的伟大，热爱祖国的感情。
教学准备
1、同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料；
2、多媒体课件。
教学过程
一、激情导入
1、多媒体播放歌曲《大中国》，
学生交流：听歌后的感受。
师小结：是啊，谁不爱自身的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱伟大的祖国。老师也爱祖国，这节课我们就来学习一篇描写祖国山河的三字歌。
2、板书课题《神州谣》，齐读。
师说：上节课，我们认识和书写生字、本节课继续学习了课文。
二、复习旧知，引入新课
1、认读词语。
２、听朗读课文。画出节奏。
师说：是啊，我们伟大的祖国山河壮美，不只有珠峰，还有黄山、黄河、长江等许多秀丽的景色，让我们一起再来看看吧！同学们要边看边想课文。（放多媒体）
我们的祖国美吗？（美）那我们一起美美的把课文读一读吧！
三、精读课文，感悟理解
1、师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？（展播多媒体）。
2.（课件出示）出示课文：
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
提问：
（1）、课文共有几句话？(共4句) （2）、细心的小朋友你发现这课文与我们平时读到的课文有什么不一样的吗？（《三字经》形式）
介绍三字经特点：读起来有气势，朗朗上口。
３、指导朗读第一句。想一想这句话是什么意思？（我们的祖国山河壮美，如诗如画。）
４、出示第二句，指名朗读。边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。另外欣赏祖国其它风景名胜。（台湾的日月潭；安徽的黄山；新疆的吐鲁番;四川的乐山大佛）
５、看多媒体介绍台湾。
在我国东南部有一座宝岛—台湾岛。它虽然远离大陆，但与我们大陆却是一家的。它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。
指导朗读第三句。
６、多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌。
指导朗读第四句。
７、师生交叉朗读全文，并试着背诵。
四、课堂小结
学习本课，大家热爱祖国，老师也热爱祖国，希望大家好好学***后去看看祖国大好河山。
五、读一读，记一记
华夏儿女
炎黄子孙
神州大地
巍巍中华
民族团结
世界大同
奋发图强
繁荣昌盛
六、作业布置
1、背诵课文；
2、学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
七、板书设计
山川美，可入画
神州谣
台湾岛
各民族
黄河
长江
长城
珠峰
无比热爱祖国
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。