● 丰收的果园教学活动设计方案｜教案在线预览

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实践活动课:丰收的果园匡亚明小学邱玮仙教学内容:教材第74—75页内容。教学目标:1.让学生学会在现实情境中提出数学问题,综合运用自己年学的知识解决数学问题。2.让学生初步获得数学活动的经验,初步了解数学在现实生活中的应用,初步学会与他人合作交流,初步获得学习数学的积极性。教学重难点:提出数学问题,

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 丰收的果园

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2018-04-16 14:34:00

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学校：丹阳市匡亚明小学

● 丰收的果园教学活动设计方案

未知

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关键词：● 丰收的果园教学活动设计方案

正文

实践活动课:丰收的果园

匡亚明小学邱玮仙

教学内容:

教材第74—75页内容。

教学目标:

1.让学生学会在现实情境中提出数学问题,

综合运用自己年学的知识解决数学问题。

2.让学生初步获得数学活动的经验,初步了解数学在现实生活中的应用,初步学会与

他人合作交流,初步获得学习数学的积极性。

教学重难点:

提出数学问题,解决数学问题。

教学用具:

“丰收的果园”情境图和苹果图若干张。

教学进程:

一、创设情境,激发兴趣

1.谈话:小朋友们,你们喜欢喜羊羊吗?它住在哪里啊?秋天到了,羊村果园里的果实都成熟了,你们想去瞧一瞧吗?今天老师带大家去羊村参观他们丰收的果园吧! 2.出示果园图:果园到了,你看到了什么?

师:果园真美啊,一片丰收的景象。苹果红通通的,梨子黄澄澄的。喜羊羊和村长看了,非常高兴,想叫小动物们来摘水果。看,小动物们真的来了!还有谁也来了?

二、探究活动

1.师:我们先到梨园看一看。喜羊羊给我们提了什么问题?

谁在梨树上,谁在梨树下?

顽皮的小猴在谁的上面?在谁的下面?你还能怎样说? 2.屏幕出示运水果的小动物。

我们再回到刚才小动物们运水果的地方,看看喜羊羊又给我们提了什么问题呢?

一共有几只动物?

运梨的车有几辆?哪几辆?

运苹果的车有几辆?哪几辆?

3、喜羊羊还有几个问题问大家(听录音提问)。

从前往后数,谁排第一?小兔前后各是谁?

小兔前面有几只动物?后面有几只动物?

谁在正中间?前后各有几辆车?

4.接下来我们去苹果园参观一下,你能提出什么问题?左边,右边,一共?

小鸟原来有几只,又飞来几只,一共有几只?

5.我们再去运水果的小动物那里看看,你还能提出什么问题?苹果有几筐?梨有几筐?分别是怎样算的?

三、活动总结

今天我们在果园里找到了很多问题,并解决了这些问题。板书:上下左右前后几第几计算

其实数学问题就像捉迷藏一样,就藏在我们的身边,只要小朋友留心去观察我们就一定能找到他们。

四、活动引伸

在我们的周围也有很多有趣的数学问题,我们在教室里找一找。

五、布置作业:

放学的路上、在家里你能找到数学问题吗?

关于本教案的常见问题

Q：● 丰收的果园教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 丰收的果园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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