1 小蝌蚪找妈妈课时教学实录

1.小蝌蚪找妈妈

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

教学准备:

1.有关青蛙的知识

2.小蝌蚪、鲤鱼、乌龟等头饰。

教学重点:

1.流利、有感情地朗读课文。

2.了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

教学难点:

了解青蛙成长的变化,增强学生对自然科学的兴趣。

教学设计:

一、激趣导入

猜谜语:

“大大的脑袋黑黝黝,长长的尾巴水中游,长大是庄稼的好朋友。”

二、读课文,感知文章内容。

看课文朗诵视频,说说文中讲了一个什么故事?

文章讲述了一群勇敢的小蝌蚪历经重重困难寻找自己妈妈的故事。

三、合作探究

过渡:小蝌蚪和青蛙的外形差得远了,小蝌蚪肯定不容易认出自己的妈妈。

1、小组内读课文,并讨论:

(1)小蝌蚪在找妈妈的过程中,谁给帮助了他?怎么帮助他的?

(2)小蝌蚪在找妈妈的过程中,身体发生了什么变化?

2、合作探究问题1:小蝌蚪在找妈妈的过程中,谁给帮助了他?怎么帮助他的?

A分析鲤鱼阿姨的帮助

(1)鲤鱼阿姨是怎么帮助他的?

(你们的妈妈四条腿,宽嘴巴)

(2)分角色朗读小蝌蚪和鲤鱼阿姨的对话。

B、分析乌龟的帮助

(1)乌龟是怎么帮助他的?

(你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳)

(2)分角色朗读小蝌蚪和乌龟的对话。

3、青蛙妈妈和小蝌蚪的幸福生活。播放背景音乐《世上只有妈妈好》过渡1:小蝌蚪告别了乌龟,再一次踏上了寻找妈妈的路。这一次它找到了吗?

过渡2:小蝌蚪找到了妈妈,心里非常高兴,青蛙妈妈看到了自己的宝宝也开心地笑了,下面让我们带着愉快的心情来一起读一读第五、六段。

(1)齐读五、六段。在读中感受相遇后的兴奋、喜悦。

(2)它们生活在一起以后每天做什么。

(捉害虫→保护青蛙)

4、合作探究问题2:小蝌蚪在找妈妈的过程中,身体发生了什么变化?

长出两条后腿长出两条后腿尾巴变短尾巴不见

四、主题探究

本文是一篇童话,讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小要学会独立生活,遇事主动探索的道理。

五、拓展延伸

1、《青蛙看海》

2、蝌蚪在找妈妈的过程中,还会遇到谁?请展开想象写一写。

六、板书设计:

小蝌蚪找妈妈

长出两条后腿长出两条后腿尾巴变短尾巴不见