7、比较万以内数的大小ppt课件教学实录｜教案在线预览

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万以内数的大小比较教学目标：1、掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。3、培养学生的逻辑思维的能力。教学重难点：1、通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。2、掌握万以内数的

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所属课文：7、比较万以内数的大小

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2018-04-02 20:51:00

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学校：鹿邑县高集乡均刘小学

7、比较万以内数的大小ppt课件教学实录

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关键词：7、比较万以内数的大小ppt课件教学实录

正文

万以内数的大小比较

教学目标：

1、掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。

2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。

3、培养学生的逻辑思维的能力。

教学重难点：

1、通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。

2、掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。

教学过程：

一、复习

1、大小比较

12 说说如何想的?

二创设情景

1、聪聪和妈妈一起去商场买电器，聪聪和妈妈看中了空调和电视机。售货员说空调的价格是3180元

2、售货员又告诉我们电视机的价格是2530元。

3、引导学生进行数的大小比较。

（1）提示：想一想我们千以内不同数位大小数比较的方法。

自主探究四位数和三位数的大小比较。

出示2530和3180的大小，同时说一说自己是怎么比的？

引导学生用多种方法比较

小组汇报结果

谁来说说聪聪和妈妈能买到什么电器？你是怎么想的？及时帮助学生理清思路，比较出数的大小。

探究四位数与四位数的大小比较。

出示课件，聪聪和妈妈还买了电冰箱和洗衣机他们的价格分别是2350元和980元。小朋友电冰箱和洗衣机谁贵

（2）小组进行讨论：怎样比较和2350和980 的大小？

师生总结：比较万以内数的时候，先比数位，数位多的数大，数位一样从高位比起，最高位大的数就大。

四、方法应用，巩固练习

43页想一想，做一做。

关于本教案的常见问题

Q：7、比较万以内数的大小ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、比较万以内数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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