搭一搭（二）教学目标｜教案在线预览

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北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计执教者:大新县堪圩乡中心小学黄友新教学内容:P6 ~ 7 “搭一搭(二)”教学目的:知识与技能:经历搭房子的实际操作过程,进一步理解余数的意义,体会有余数的除法与生活的密切联系。过程与方法:结合实际操作,学会用竖式计算的书写格式,进一步体会余数比除数小的

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2022-09-06 17:51:56

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学校：大新县堪圩乡中心小学

搭一搭（二）教学目标

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2022-09-06 17:51:56

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关键词：搭一搭（二）教学目标

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北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计

执教者:大新县堪圩乡中心小学黄友新

教学内容:P6 ~ 7 “搭一搭(二)”

教学目的:

知识与技能:经历搭房子的实际操作过程,进一步理解余数的意义,体会有余数的除法与生活的密切联系。

过程与方法:结合实际操作,学会用竖式计算的书写格式,进一步体会余数比除数小的道理。

情感态度与价值观:通过运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,体会学习成功的快乐。

教学重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。

教学难点:使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

教具:课件

学具:小棒

教学过程:

一、创设情境,激情导入。

昨天,淘气和笑笑用小棒搭了正方形,大家还记得他们是怎样搭吗?今天淘气和笑笑又用小棒搭了另外的一种图形,你们想知道吗?那我们一起去看看吧!

过渡:请同学们认真观察,他们在搭什么呢?你们能帮助他们解决这道难题吗?

二、探索交流,解决问题。

1.有余数的除法及其竖式的计算方法。

(1.)课件显示“搭一搭(二)”的画面,让学生理解题意。一个房子要几根小棒?(学生回答:6根)16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

(2.)学生尝试自己列竖式,然后在小组内交流自己所列的竖式。

列算式:16÷()……()

6丿1 6

4……余数

答:

(3.)全班汇报交流:二六十二,搭2个房子,还剩4根小棒,不能再搭了。

(4.)教师小结。

2.利用所学知识解决问题

(1.)你能根据这个算式编一道题吗?让学生看一看,说一说。

13÷5=2(个)……3(根)

(2.)学生独立完成,在小组内交流自己的想法。

(3.)汇报交流,指名说说。

三、巩固应用,内化提高。

完成P7“练一练”的第1 ~5题。

四、回顾整理,反思提升。

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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