十几减9ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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十几减9教学目标通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。教学重难点能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算教学用具课件小鸟卡片房子卡片题纸一张一支彩笔教学方法探究式课时安排2课时教学活动设计第一课时一、复习1.口算。9十3 9

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2018-05-22 17:14:00

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学校：永靖县罗川学校

十几减9ppt配套教案和课堂实录

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关键词：十几减9ppt配套教案和课堂实录

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十几减9

教学目标通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。

教学重难点能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算

教学用具课件小鸟卡片房子卡片题纸一张一支彩笔

教学方法探究式

课时安排2课时

教学活动设计

第一课时

一、复习

1.口算。

9十3 9十7 9十4 9十6

9十9 9十2 9十5 9十8

2.在括号里填上适当的数。

9十( )=12 9十( )=13 9十( )=14

9十( )=15 9十( )=16 9十( )=17

二、新授

1.出示教科书P10的图。

引导学生看图,提问:谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球,买了9个,还有几个?)

想一想,用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后,教师板书:15—9 =

提问:如果没有图,要算15减9等于几,该怎样想?

(学生以四人为一小组,互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 教师对学生的不同想法,应及时给予表扬,鼓励学生多动脑筋多思考。

2.小朋友玩套圈游戏,投了14个圈,有9个没套中,套中了几个?

提问:

(1)要求套中了几个,该怎样列式?(学生回答后,教师板书:14—9=)

(2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。

三、小结:今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。

该怎样计算这些题目呢?教师指题,引导学生总结出想加算减的方法,同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。

四、巩固练习

1.完成教科书P10“做一做”第1题。

让学生在桌子上用小棒摆一摆,边操作边小声地说想的过程。然后指名说,再在方框里填上数。

2.完成教科书P10“做一做”第2题。

学生独立完成,再集体订正。

3.完成教科书P10“做一做”第3题。

学生先独立完成,再任指几题,让学生说一说最喜欢用什么方法计算。

五、课堂练习

1.完成教科书P11练习二第1、2题。

2.布置作业。

第二课时

完成练习册。

拓展延伸11-9=()

)。

想:9加()得11,所以11减9得(

板书设计十几减九

15—9=

(1)9加6得15,15减9等于6

(2)15可以分成9和6,15减9等于6。

关于本教案的常见问题

Q：十几减9ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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