13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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苏教版小学六年级语文下册第13课:海洋——21世纪的希望教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,领悟“人类正在迎来开发海洋.和利用海洋的新时代”(重点)2、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。3、了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性。(难点)4、激发学生热爱科学的兴趣。教学设计:一

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2022-06-17 08:26:37

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学校：白莲乡珍珠小学

13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理

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苏教版小学六年级语文下册第13课:海洋——21世纪的希望教学目标:

1、正确流利有感情地朗读课文,领悟“人类正在迎来开发海洋.和利用海洋的新时代”(重点)

2、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。

3、了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性。(难点)

4、激发学生热爱科学的兴趣。

教学设计:

一、情境导入。

1、歌曲《大海啊,故乡》引出海洋。

2、导语:什么是海洋?同学们对海洋有哪些了解?学生回答后,师:其实,海洋是一个蓝色你聚宝盆,它不仅拥有许许多多的动植物,还蕴藏着丰富的矿产资源,为人类的生存发展提供了物质保障,当然它也给人类带来灾难,今天,我们就一起走进海洋的世界,去了解海洋。

二、初读课文,整体感知。

1、出示课件:海洋图,学生看后,问:你们对海洋有哪些新的认识?

2、课文是怎样介绍海洋的呢?让我们一起来看课文

(1)教师引读弟一自然段。

(2)读后强调“蓝色水球”来了解海洋面积占比大。

三、再读课文,领悟内容。

1、指名学生读第2. 3自然段,读后围绕“慷慨”和“敬畏”来引导学生学习海洋与人类的关系。(出示课件。大屏幕显示两个问题让学生思考。)让学生自读课文,教师巡视,读后引导学生回答。随机出示课件:人们开发海洋的指示图,根据指示图让学生理清课文层次。

2、引导强调过渡句。引出人类怎样解决能源危机的?(出示课件:海洋石油平台图)围绕“蕴藏”一词进行学习。

3、小结。

4、陆地食物越来越少,海洋又是怎样为人类帮忙的?出示海洋鱼业课件,围绕“高蛋白食品”引导学生学习。强调本自然段中“威胁”一词,并领会意思。5、陆地

上人类的能量海洋又是怎样无私提供的呢?引导读第六自然段,出示课件:潮汐发电站图。围绕“价格低廉”来引导学生学习本段。

6、小结

7、怎样解决干旱地区的水荒?让人类的生存空间更大呢?出示海底的房子课件。读第7自然段,读后教师相机引导。

8、学习第八自然段。问:要想让海洋为我们人类造福,我们还要注意什么呢?大家齐读第八自然段,。读后学生回答后,出示大屏幕,珍惜海洋,合理开发利用。

四、总结:

本篇课文我们了解到了海洋的哪些知识?它与我们以前的课文有什么不同?

学生回答后,师:这篇有关海洋的说明文,让我们懂得了海洋与我们人类有着密切的关系,随着科学技术的发展,21世纪人类己迎来开发海洋.利用海洋的新时代,海洋成了人类21世纪的希望。

五、作业:

1、写生字及注拼音。

2、你心目中的海洋是什么样子,写一写。

3、用“慷慨”和“敬畏”造句。

板书设计:

海洋——21世纪的希望

美丽的蓝色“水球”

慷慨敬畏蕴藏

保护海洋合理开发利用

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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