5.认识人民币（通用）教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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教学目标:1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教学重点:认识各种面值的人民币,知道人民币的单位及单位间的进率。教学难点:能够进行简单的人民币的兑换,感受人民

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2022-09-13 07:51:57

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学校：岳麓区实验小学

5.认识人民币（通用）教案教学设计导入设计

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关键词：5.认识人民币（通用）教案教学设计导入设计

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教学目标:

1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,

1角=10分,初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学重点:

认识各种面值的人民币,知道人民币的单位及单位间的进率。

教学难点:

能够进行简单的人民币的兑换,感受人民币在生活中的重要价值。

教学过程:

一、复习,探究新知

口算

1.10十一是( )十 1个十有( )个一

2.一百有( )个十一百有( )个一

3.2个十是() 5个十是( )

二、新授

1.揭示课题

课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书:认识人民币)

师:你知道钱币的由来吗?人民币又是怎么来的吗?我们一起来了解了解吧。(介绍人民币由来)

人民币分为纸币和硬币。

人民币的单位是元、角、分。 (板书:元、角、分)

2.教学例1

教师:出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图,请小朋友分小组讨论三个问题。

(1)从哪里可以看出它是多少钱?

(2)它是什么模样的?

(3)你是怎么认识的?·

3.教学例2

师:今天啊,懒羊羊遇到一个麻烦,村长让懒羊羊拿10个1角硬币去买橡皮擦,可是太多了懒羊羊拿不下,担心弄丢了怎么办呀?谁来帮帮他。

生:可以用一个一元硬币。

(1)出示10个l角的钱,一角一角地数,数出10角用胶布粘连,把它贴在黑板上。

又出示1元问:“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)

(2)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。

(3)让学生观察后,教师提问:一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分

(4)引导学生想一想:1元等于多少分?

三、巩固知识,练习。

1、来看一看喜羊羊又发生了什么故事呢?(视频)

2、课本第53页“做一做”第l题。

3.课本第53页“做一做”第2题。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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