阅读《鲁滨逊漂流记》课堂实录【3】

信念就是力量

——《鲁滨逊漂流记》阅读交流会

蕉城六小叶平月

活动目标:

1、了解《鲁滨逊漂流记》故事内容,感悟鲁滨逊的人物形象及作品意蕴,从而使心灵受到感染和浸润。

2、通过活动,引导孩子交流阅读收获,分享阅读体验,激发学生走向深层阅读的期待。

3、继续学习、巩固课外阅读的方法。

活动重点:

引导孩子交流阅读收获,分享阅读体验,学习、巩固课外阅读的方法。

活动过程:

课前预热——游戏导入《猜猜看》

师交流谈话:一滴清水,可以折射出太阳的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵。自从我们学校开展书香校园活动以来,大家都阅读了许多好书,与许多书中的人物近距离地进行了对话。下面,老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏,请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字:

(游戏)西天取经大闹天宫齐天大圣(孙悟空)

小草平等《简爱》(夏洛蒂)

封神榜四不像愿者上钩(姜子牙)

调皮蛋跳跳糖超级市长(马小跳)

航海荒岛二十八年(鲁滨逊)

同学们,不久前我们学习了《一本男孩子必读的书》这篇课文,杨红樱阿姨向我们推荐的这本男孩子必读的书叫——《鲁滨逊漂流记》。

一、走近书本,了解作品

师:这段时间,叶老师在和同学们的聊天中,你们的摘抄中,在每周的读书小报中,我发现同学们读书的水平参差不齐,读书速度有快有慢。有的已经读了多半本,正在津津有味地享受阅读的乐趣;有的只读了一少部分,刚刚尝到阅读的甜头;而有的还在阅读的路口独自徘徊,不知道该迈哪只脚,当然还没有体会到阅读的滋味。今天的读书交流会咱们就来聊聊这本书,叶老师希望通过这节课的学习,我们在课外阅读上有所收获。把你的书举起来,相互看看,比较一下,你发现了什么?把你的发现告诉大家!

(引导学生从版本不同、设计不同来回答,说明这本书的经典)

这部小说一经问世立即风靡全球、历久不衰,在世界各地拥有一代又一代的读者。小说从初版至今,已出了几百版,几乎译成了世界上所有的主要文字。据

说,除了《圣经》之外,《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书,成了世界文学宝库中一部不朽的名著。

二、交流读书方法

1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的,谁来介绍介绍?

生介绍自己的读书方法。(相机展示)

2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成三点:

(1)看封面,读前言,了解作者简介。

(2)圈圈画画,作批注。

(3)书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄,写一写读后感。

希望这则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助,这样我们就可以把厚厚的一本书读薄了。(板书:把书读薄)

三、感知故事内容

师:有人说,世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。是啊,当我们展开书页,其实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会;我们的目光走过文字,其实就是在和作者亲密的对话。

师 1、说故事:(1)接着我就和大家一起进入这本书的阅读之旅。这本书主要讲了一个什么故事呢?大家先相互说一说,待会儿咱们再来交流。

(2)谁来试试?

生介绍故事主要内容。

出身于商人之家的鲁滨逊,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。1659年9月1日,鲁滨逊再次航海前往非洲时,由于遇到飓风,全船只有他一人幸免于难,被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛,28年的荒岛历险,鲁滨逊九死一生,最终回到了故乡。

(3)你为大家开了一个好头,还有谁想说?

生继续介绍。(引导学生说精炼)

2、知识擂台赛(你说我说)

刚才同学们简要地介绍了故事的内容,接下来再来个擂台赛好么?看看书中的细节你们掌握多少呢?

出示:

1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。

2、他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“________”。

3、鲁滨逊在荒岛上经常阅读的书是________。

4、鲁滨逊在________买了一块庄园,曾在那儿,过了四年安稳的庄园主生活。

5、他在孤岛劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产____________(填农作物) 。

6、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉,给它起名叫_________。

7、鲁滨逊第一次出海的目的地是_______,不料却遇到了可怕的风浪,好容易才保住了性命。

8、鲁滨逊第二次出海是去_______经商,这一次他成功了。

9、鲁滨逊认为荒岛上可分两季:_________。

10、鲁滨逊在岛上还用________制作了一把伞。

11、在荒岛上,鲁滨逊刚开始主要的食物是______,由于担心弹药用完,他就把他们捉住饲养起来。

12、鲁滨逊在日记中把这个荒岛命名为______。

13、鲁滨逊得了疟疾,他用几种不同的方法吃什么?

你们实在太厉害了!看来大家并不是囫囵吞枣地过一遍,而是做到了细嚼慢咽。那么,在阅读中把书读细,这也是我们阅读课外书的必备法宝哟。(板书:把书读细)

四、品味语句,交流体会

(一)师:杨红樱推荐这本书的理由是我们要学习鲁滨逊大无畏的冒险进取精神,让我们再看看其他名人是怎么推荐它的!

出示:

1《鲁滨逊漂流记》体现了人类的普遍性。(英国诗人柯尔律治)

2每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。(法国思想家卢梭)

3孩童时期,这部书只是读来有趣,成人之后再去读,就会知道这是不朽的杰作。(美国专栏作家费迪曼) (二)师:你们知道啊,鲁滨逊可是叶老师的偶像,在我心目中他是瓦匠、木匠、农民、猎人、糕点大师……课文中吴缅最喜欢的一句话是“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍!”那你最喜欢的是哪句话呢?他的哪一段经历让你印象最深呢?我们很多同学都做了读书小报,谁愿意和大家分享下。

生交流。

2、除了鲁滨逊,书中还有谁让你难忘?(星期五、佐立、葡萄牙船主……)

3、讨论内化

师;杨红樱阿姨和法国思想家卢梭都说这是本男孩子必读的书,那我们女孩子能不能读?要不要读?

师小结:瞧瞧,在你们的描绘中,书中的一句句,一段段似乎都五彩缤纷、栩栩如生的在叶老师面前表演着。这本书,都被你们读活啦!(板书:把书读活)五、抒写感受,内化升华

师小结:讨论之后,我们对这本书就有了进一步的理解。《鲁滨逊漂流记》是一部雅俗共赏的佳作,也是一部把人生梦想诠释得完美无缺的上品。在遨游四海的过程中,可以置身于一片无扰世界,自由而快乐;可以无需顾忌他人的眼色,可以自己“占岛为王”,可以拥有财富及仆人,可以惩恶扬善以示侠情,可以顺利回乡并娶妻生子„„鲁滨逊实现了所有人们可以想象到的梦想,也享受了人们万分期待的自由。鲁滨逊的传奇让人们确信,坚定的信念前进的力量,人生应该这样度过。(小结:信念就是力量)

师:此时此刻,你一定有许多话想和鲁滨逊说,想和同学们说,想说给自己听,老规矩,拿出我们的课堂小便签,把你的小言写出来和大家分享。

六、推荐好书,拓展延伸

1、一本好书,受益终生。在与鲁滨逊相伴的这些日子里,我们不光看到了

一部艰难的生活史,更收获了一笔宝贵的人生财富。在此,老师想向大家再推荐

几本优秀的历险小说,(课件出示:《汤姆.索亚历险记》、《哈克.贝里费恩历险记》、

《木偶奇遇记》、《骑鹅旅行记》)。相信只要认真阅读,你就能从书本中获取勇气

和智慧,从阅读中得到成长和启迪。

2、孩子们,送你一首小诗。

《阅读,终生的承诺》

世界上最动人的皱眉,

是在读书时那苦思的刹那;

世界上最自然的一刻,

是在读书时那会心的微笑。

自己再累也要读书;

工作再忙也要谈书;

收入再少也要买书;

住处再挤也要藏书;

交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人;

最吝啬的人是不买书的人;

最可怜的人是与书无缘的人。

板书设计:

信念就是力量

——《鲁滨逊漂流记》读书会

把书读薄

把书读细

把书读活