习作3教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

习作三:学写新闻报道教材简析教材内容包括三个部分:第一部分“一则体育新闻报道”的例文;第二部分:语言提示新闻报道的特点;第三部分:明确本次习作的内容和要求。教学目标1、凭借例文,感悟“新闻报道”的写作特点,初步掌握“新闻报道”的写作方法,并能尝试把这种形式用到真实的生活中去。2、按照“新闻报道”的写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2018-04-27 19:54:00

来源学校

学校：扬中市联合中心小学

习作3教案教学设计导入整理

未知

2018-04-27 19:54:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作3教案教学设计导入整理

正文

习作三:学写新闻报道

教材简析

教材内容包括三个部分:第一部分“一则体育新闻报道”的例文;第二部分:语言提

示新闻报道的特点;第三部分:明确本次习作的内容和要求。

教学目标

1、凭借例文,感悟“新闻报道”的写作特点,初步掌握“新闻报道”的写作方法,并

能尝试把这种形式用到真实的生活中去。

2、按照“新闻报道”的写作方法,写一次竞赛活动。

3、引导开发学生把观察深入到真实生活中去的意识,形成留心、体验生活的习惯。

教学难点

把握文体特点,做到“新、真、短、快”,以简洁的文字,真实的内容,迅速报道新

近发生的新闻事实。

课前准备创设竞赛活动

教学时间1课时

教学流程:

一、谈话导入

1.交流最近发生的国内外大事,身边的新鲜事。

2.了解新闻稿的作用

3.交流习作三的要求。

二、例文导写

1.自读教材例文

2.思考、讨论例文的每一自然段写了什么?探讨新闻稿的特点。

(1)新闻报道的结构框架:

标题:题目突出重要内容

导语:交代结果

主体:事情经过

结尾:补充交代

(2)新闻报道与记叙文在文体写法上的显著区别:

题目的拟订方式不同

写作的顺序不同

写作的要求不同

3.说一说跳绳比赛新闻报道的题目

说一说跳绳比赛新闻报道的导语

2分钟写作

4.小组讨论,交跳绳比赛的经过(场面)和比赛的意义

全班交流

三、写作

关于本教案的常见问题

Q：习作3教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作3教案教学设计导入整理