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北师大版module 5 Unit14 The Road to Success Lesson3 教学设计设计教师:河南内乡实验高中吕亚飞教学年级:高中二年级课题名称:Unit 14 Lesson 3 The Road to Success (第一课时)教材版本:北师大版授课时间:40 分钟教材分析:
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Lesson 3 Nine to Five教学目标
未知
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关键词:Lesson 3 Nine to Five教学目标
正文
北师大版
module 5 Unit14 The Road to Success
Lesson3
教学设计
设计教师:河南内乡实验高中
吕亚飞
教学年级:高中二年级
课题名称:Unit 14 Lesson 3 The Road to Success (第一课时)
教材版本:北师大版
授课时间:40 分钟
教材分析:
北师大版模块5第13单元的主题是职业。本单元从了解如何根据个性选择适合的工作入手,谈论工作面试以及需要注意的事项,模拟面试;然后举例节目主持人成功之路采访,探讨成功的因素。了解科技发展对未来工作的影响和对个人技能的要求,了解目前劳动力市场上最具竞争力的雇员的性格特点。本话题与学生的学习和发展紧密相关。
Unit 14 Lesson 3 The Road to Success 分三个课时完成,第一课时,词汇和阅读教学,把握主旨和细节,作者对节目主持人成功之路采访,探讨成功的因素。第二课时学习语法直接引语和间接引语。
本节是第一课时,词汇和阅读教学,把握主旨和细节,作者对节目主持人成功之路采访,探讨成功的因素。对课文中含有许多长难句,学会分析对理解课文阅读是很重要的。本节分预习案,探究案和当堂检测案。
教学过程
Step 1.
Lead-in (1)幻灯片视频,各行业中较成功的人物,引导学生讨论,为后面的教学活动准备。(插入与成功相关的谚语)
(2)导入相关人物图片,学生讨论他们佩服的成功者及原因,同时引入个别心新单词,通过图片直观学习单词。
(3)讨论"假如你是一名记者,想事业取得成功,你应该具备怎样的品质,引导学生对课文进行猜测。
1
Step2.Fast-reading 快速浏览文章,掌握文章大意,并以查读方式寻找问题答案。
(individual
work,就文章主旨,和段落大意表层信息进行答案查找或提炼关键词,以抢答方式回答得分。)然后预习案参考答案核对(见附录)
Step 3.
Further reading (1)(pair work同桌2人或三人阅读并讨论)小组形式查找、归纳信息:指导学生根据关键词理解课文,有关信息。学生仔细阅读文章,并完成细节问题(句子中应填入的短语为本课新学内容,结合相应的中文解释,让学生独立从课文中找出这些问题答案,必须指明在哪一段出现。并通过练习自己得出细节阅读的答题策略,教师给予适当指导)
(2)(pair work同桌2人或三人阅读并讨论)小组形式三个长难句结构分析,更好理解句意文意。
Step 4.
Interview and long difficult sentences’ analyses 4人为一个小组,对课文细节再一次了解,4个人中一个是Wang Juanyan 的母亲,其他3人是好朋友,班中的其他同学都是记者,可就课文内容任意提问,组员依次回答采访问题,由此实现对文章大意的复述。学生角色表演。
Step5. Text in class (individual work)学生仔细阅读文章,并完成课文填空(短文中应填入的单词短语为本课新学内容,并巩固课文理解
)
Assignment
1.Finish Ex.4 on Page 27. 2.Find reported speech in the text and review it.
2
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作者信息
5ygggwenku_152108
来自:学校:内乡县实验高级中学
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