C板书设计

Unit 2 My schoolbag Part C 教学设计

【教学目标】

1. 能够在图片和教师的帮助下理解storytime的大意; 2. 能够通过听,说,认读,巩固词汇:schoolbag, English book, Chinese book, maths book, notebook, storybook, toy, pen, key, candy。

3. 能够在情境中理解句型:What is in your schoolbag? I have....。

4. 能够在情境中理解

I have a..., an... and some...的构成形式,并学会按意群读书,正确运用升降调。

情感态度和价值观

孩子们能够根据功课表学会整理自己的书包,在不同情境中合理使用书包,培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

【教学重点】

1. 能够在图片和教师的帮助下理解storytime的大意; 2. 能够通过听,说,认读,巩固词汇:schoolbag, English book, Chinese book, maths book, notebook, storybook, toy, pen, key, candy。

3. 能够在情境中理解句型:What is in your schoolbag? I have....。

4.学生能够通过对比图片获取信息,在文段中找关键词的阅读方法,完成读后选图的活动; 5.能够在图片的帮助下,从话题词汇中正确选词,并抄写在四线格里,完成句子。培养学生规范书写的能力。

【教学难点】

1.

能够在情境中理解句型:What is in your schoolbag? I have....。

2. 能够在情境中理解

I have a..., an... and some...的构成形式,并学会按意群读书,正确运用升降调。

3. 能够在有意义的语境中,在范文、板书和文本框架的帮助下,仿写Lost,培养学生组织句子,活学活用的能力。

【课前准备】

单词卡片、多媒体PPT、任务卡。

【教学过程】

一. Warming up & Revision a. Let’s sing. Listen and sing the song “My schoolbag”

b. Greetings T: Hello, boys and girls. Today we have a big classroom. What’s in your classroom? Ss: A board, many desks and chairs…

T: What’s in /on your desk / schoolbag?

T: What’s in your desk? Let’s write.

教师请学生看一看自己书桌里的物品，同桌间运用句型：What’s in your desk? I have ...互问互答，然后完成教材中的个性化书写活动。

二. Presentation and practice

1. Let’s check a. Look at the pictures, and try to understand them. b.Listen and number. c. Read again and check the answer.

2.

Look and circle. a.Look at the schoolbag, and say: What’s in the schoolbag? b.Read the passage and circle. 3.Practice: Read and match. 教师设计阅读练习，巩固本单元重点句型及单词。

4.Story time. 教师发指令：

Show me your Chinese book. Show me your English book. Put your notebook in your schoolbag. 最后的快来了是Take out your books. 教师通过动作帮助学生理解句子意思，学生跟读。

呈现故事图片，提问：What the story about?让学生先初读故事，了解故事大意。

a. Look at pictures and try to read the story. b. Listen and read the story. c. Answer the questions.

“What’s in Zoom’s schoolbag?”

d. Study the story.教师逐图讲解故事中的句子。

e. Role play. 学生根据自己能力完成相应的朗读任务，获得相应的分值奖励。

三、Practice：

1．四人一组，小组内进行角色扮演。

2. 利用教师出示的课件，用所给单词填空，并试着复述课文。

四、

Homework

1、Share the story with your friends.

2、Tidy your schoolbag and your desk. 3、Put away your school things everyday.