4 根和茎教学设计实例
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4 根和茎教学设计实例
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正文
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根和茎
教材分析
学情分析
教学目标
发现植物需要多外界吸取营养以满足自身的生长，植物是通过哪些主要器官获取营养的，本课通过对根与茎的研究，探究它们在植来研究会感到困难。
教学重点和难点
预设学生行为
学生观察阅读课本12页，
小组讨论后交流，
讨论后小组分组汇报交流，
习了植物生长的条件和怎样才使植物生长得更好。今天，我们一起继续学习有关植物的知么相同，并根据它们的特点进行归类。提醒学生把它们分两类（直根和须根系）。
次分辩多种的根。
辅导。
的标准。教师要作适当的补充说明。
当时要作补充。
日常生活中我们食的是植物的根。
植物可以通过根来吸收水分，那么根的水分是通过什么器官送达全身各处呢？
们注意分清根和茎。
分钟后观察蔬菜和原来有什么不同，说说为什么？
红墨水的瓶子，观察茎的横面，有什么变化？
致用，并说一说那些是根和茎。
学生交流
学生讨论交流
学生操作并记录
学生交流。
板书设计
同学们观察各自带来的植物茎，然后小组交流各小组的实验心得，把结论写在课本
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来自：学校：石家庄市跃进路小学
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