Lesson 8 Who is he?课堂实录【3】｜教案在线预览

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Lesson8 Who is he? 一、教学内容科普版小学三年级英语下 Lesson 8 Who is he? 二、教学目标 1 知识目标：（1）学习掌握人的称谓词 brother sister father mother teacher (2) 掌握并能灵活运用句型 Who is

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所属课文：Lesson 8 Who is he?

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学校：杞县宗店宗店小学

Lesson 8 Who is he?课堂实录【3】

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关键词：Lesson 8 Who is he?课堂实录【3】

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Lesson8 Who is he? 一、教学内容

科普版小学三年级英语下 Lesson 8 Who is he? 二、

教学目标 1 知识目标：（1）学习掌握人的称谓词 brother sister father mother teacher (2) 掌握并能灵活运用句型 Who is he/ she? He/She is (my)… 2 能力目标：培养学生的口语能力的对知识的灵活运用能力。

三、

教学重难点。 1 新单词 mother father teacher look like 2 学会区分运用人称代词he和she. 3 能用句型Who is he/she? He/She is (my)进行问和答。 4 运用本课所学的词汇、句子创设情景会话。

四、

课前准备。

人物图片、单词卡片、学生与家人的照片、实物投影仪、录音机等。

五、

教学过程。 Step 1 Warm up （热身）课前唱一首英语歌“Run run run”。一边唱一边跳。激活课堂气氛，调动学生的学习热情。 Step 2 Revision （复习）

复习上一课时所学的Let’s chant。老师先带着学生有节奏

的读一遍。再让学生跟着录音说一遍。

Step 3 Lead to the subject (引入课题) （1）

把Let’s chant中的句子Who is he?写在黑板上，让学生说出句子意思。然后再写出Who is she? 学生对比区分he与she。（2）

师生互动。教师指着学生中的一个问Who is he/she? 让学生们回答He/She is … Step 4 Presentation （呈现）教师先拿出一张男孩的图片，介绍“This is Lin.”把一张画好的Lin全家福贴在黑板上，向学生介绍：“This is Lin’s family photo. This is Lin’s father.”同时把写在黑板上。接着再介绍

“This is Lin’s mother /brother/ sister.”

同样把单词写在黑板上。最后，再拿出一张教师的图片，教师自问自答案“Who is she? Oh, she is Lin’s teacher.”并把teacher写在黑板上。 Step 5 Practice (练习) （1）

教师指着黑板上的新词，先让全班学生读，再让小组读，最后让个别学生熟练的读出单词。（2）

教师把分别写有等单词的卡片发给学生，做游戏。教师读单词，让拿有这个单词卡片的学生站起来并大声读出这个词。 Step 6 Role play（角色扮演）教师让一名学生来扮演Lin.教师指着Lin的家庭照片问他：

“Who is he?”回答：“He is my father.”用同样的方法问完5个问题。表演一遍后，让全班进行问答。六、 Homework （家庭作业）

画一幅家庭画，然后用今天所学的句型指出他是谁？

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Who is he?课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Who is he?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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