15 我真希望教学内容｜教案在线预览

资料摘要

《我真希望》教学设计教学目标：1、知识和能力：理解课文内容，进行语言表达能力的训练。2、过程与方法：朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。3、情感、态度与价值观：引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点：朗读课文，进行语言表达能力的训练，学会表达意思更加具体、

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我真希望

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2018-05-14 13:36:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

15 我真希望教学内容

未知

2018-05-14 13:36:00

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关键词：15 我真希望教学内容

正文

《我真希望》教学设计

教学目标：

1、知识和能力：理解课文内容，进行语言表达能力的训练

。

2、过程与方法：朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。

3、情感、态度与价值观：引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学重点：朗读课文，进行语言表达能力的训练，学会表达意思更加具体、完整。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入

1.师：同学们好，今天老师带大家到大自然中去瞧一瞧！（播放课件）看到这组图片你有什么感受？是啊，大家都希望生活在山青水秀、鸟语花香的地方，今天，那就让我们一起来学习第15课《我真希望》，看看小作者都有哪些希望。

伸出小手和老师一起板书课题，想读好课题哪个字最重要呢？（真）

我们都有哪些希望呢？让我们一起到课文中去看一看。

二、初读课文，检测生字。

1、听老师读一遍课文，认真听，你觉得老师哪里读的特别

好？(师读）

2、谁来给老师评价一下哪里读的特别好？

3、你们想不想试一试呢，那就自己来读一读吧。（生自由读）

4、听到你们这么认真的读书声，生字宝宝也想迫不及待跟大家见面了，我们来认识一下吧。

5、（出示生字课件）谁愿意当小老师带着大家读一读。（小老师--当起来，大家跟着他读两遍）

6、真不错！那给这些生字组个词，谁还敢挑战？（小火车--开起来，我请这一列精神的小火车。）

7、瞧！老师这还藏着几个词语宝宝，谁会读？（点兵点将，随意指，老师请你）是不是很遗憾！没关系，老师这还有一个最难的，谁来读？（出示芬芳）大家有没有发现这两个字宝宝有个共同的特点？（都是草字头、都是上下结构，写的时候要注意上宽下窄）你知道的草字头的字还有哪些？（提问三个学生）那你们有没有发现与草字头的字与什么有关？（植物）是的，芬芳指的就是花草散发出来的香气。

8、请大家仔细地观察“芬”字宝宝在田字格中的占位说一说你有什么发现？（上宽下窄）需要注意的真不少，那咱们一起把它送进田字格中吧！（小手---伸出来，一笔横一二）那“芳”字在田字格中的占位你有什么发现？（方最关键的一笔横要从横中线起笔，要比草字头的横长，方字的勾勾在了竖中线上，最后一笔是撇。挑两个学生简单说一下，观察

的真仔细。小手--伸出来，一起把它送进老师的田字格中，一笔横一二）

9、现在，把这两个字宝宝送进你们的田字格中，请大家认真的描一个写一个。

三、小结

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：15 我真希望教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 我真希望教学内容