整理和复习优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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6-10的认识和加减法整理和复习教案教学目标: 1、通过复习，加深对6~10各数的认识，能够熟练地计算10以内的加、减法。2、充分联系学生生活加深对数感的培养。让学生经历系统整理数学知识的过程，形成自己的数学认知结构。 3、通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。通过解决问题，体验成功的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 09:18:00

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学校：岳阳市岳化二小

整理和复习优秀教学设计说课稿

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2018-05-30 09:18:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计说课稿

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6-10的认识和加减法整理和复习教案

教学目标: 1、通过复习，加深对6~10各数的认识，能够熟练地计算10以内的加、减法。

2、充分联系学生生活加深对数感的培养。

让学生经历系统整理数学知识的过程，形成自己的数学认知结构。 3、通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。通过解决问题，体验成功的快乐。

教学重点：通过整理加深对本单元知识的进一步掌握，能熟练计算10以内的加减法。

教学难点：应用6~10的加减法解决问题并学会看图计算。

教学过程

一、梳理总结：

问：这个单元我们学了哪些内容？

学生答完后师板书小结。

二、基础练习

1、看图写数：

2、数的分解和组成练习。

0 5

3 1

7 4

3、在○里填上“＞、＜或＝”。

8○6 7○9 9○10 8○8 10○7 6○2 4、把下列各数按从大到小排列。

9、2、10、7、4、6 5、

（1）从左数第6只动物是（），第8只动物是（）。

（2）把右边的7只动物圈起来。

（3）把从右数的第7只动物画上笑脸。

6、写出和是8的算式。

学生写完以后，让学生观察8+0＝8，0+8＝8有什么秘密？

小结：交换加数的位置，和不变。 7、看图写出两道加法算式和两道减法算式。

（1）☆☆☆☆

☆☆

□＋□＝□

☆☆☆☆

☆☆

□－□＝□

□－□＝□ （2）

□＋□＝□

□＋□＝□ □－□＝□

□－□＝□ 让学生从不同的角度看图形，用不同的算式表示。

8、游戏：摘气球。

3+5 9－4 7+2 10－5 6－6 9+1 8－4－3 4+1+2 三、解决问题。

1、说图意，有哪些数学信息？大括号是什么意思？怎样列式？

比较：这三道看图列式有什么共同点？有什么不同点？

学生做完后问：做这样的解决问题有什么要求？

四、全课总结：

这节课我们学了什么？你有什么收获？岳阳市岳化二小：李彩去

2017、11、23

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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