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Unit 2《My body》教案Lesson 2 教学目标：1.使学生能够听、说、认读单词matter, hurt。 2.使学生可以听懂、会说句型“What’s the matter?My...hurts.”并在情境中运用句型并会表达身体的各部分。教学重点: 1.听、说、认读单词matter,

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-04-12 08:21:00

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学校：都江堰市青城小学

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Unit 2《My body》教案

Lesson 2 教学目标：

1.使学生能够听、说、认读单词matter, hurt。 2.使学生可以听懂、会说句型“What’s the matter?

My...hurts.”并在情境中运用句型并会表达身体的各部分。

教学重点: 1.听、说、认读单词matter, hurt。

2.句型“What’s the matter? My...hurts.”

教学方法：

利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。

教学难点：

在情境中运用句型并会表达身体的各部分。

课前准备: 1．教学挂图。

2．教学投影片。

3．教学录音磁带。

4．单词卡片。

5．道具（胳膊受伤时的吊带，手指受伤时的纱布等）。

课时安排：

1课时

教学过程: Step1

Warming-up

Chant and number．

1.本部分听学chant, 初步了解某部位受伤的英文表达。

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes．

And eyes and ears and mouth and nose．

Oh, head, shoulders, knees and toes, knees and toes．

2.通过听录音标号，初步练习某部位受伤的英文表达。

3.本部分的重点是：某部位受伤的英文表达。

4.本部分的难点是：hurts的发音。

Step2 Presentation

1.从上到下边指边说身体各部位名称。

2.给出分解的人身体的各部位图，以小组为单位贴成完整的人，并用英文简单描述。

3.由学生发令请其他组学生按要求简单画出人身体各部位。

4.教师做好课前准备，用纱布包手指，说：My finger hurts．边说边做不小心被刀划破的动作，帮助学生理解句子意思。

5.教师播放录音，请学生听一听录音中的人物哪里受伤了。

6.教师再播放录音，请听懂的学生做出此部位受伤的表情动作。

7.在教师的帮助下试着跟读录音。

8.请学生打开书，再听录音，根据录音中的顺序给图标号。

Step3 Practice

1．学生利用道具进行角色表演，本部分重点是发挥学生的实践能力。

2．本部分可以发挥同学表演才能，学生在表演的同时操练语言，同时培养自己语言实践能力。

3．本部分的难点在于：在学生做动作的同时，用英语表达有关受伤单词及句型。

Step4 Summary

1.我的预习收获

2.练习熟读lesson 2 A & B部分。

3.能听懂、会用英语说出matter, hurt.并会用日常交际用语“What’s the matter?

My...hurts.”。

Step5 Homework 熟读Lesson 2 A & B部分并使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。

板书设计：

Unit 6 My Body matter, hurt What’s the matter?

My...hurts.

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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