资料摘要
6和7的组成教学目标 知识与技能: 1、让学生理解和掌握6和7的组成。2、在学习中提高学生的观察能力和动手操作能力。过程与方法: 1、让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。2、引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，会想到另外一组。情感态度与价值观: 培养学生良好的思想
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- 2021-02-25 03:32:33
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6和7的组成优秀教案说课稿
未知
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关键词：6和7的组成优秀教案说课稿
正文
6和7的组成
教学目标 知识与技能: 1、让学生理解和掌握6和7的组成。
2、在学习中提高学生的观察能力和动手操作能力。
过程与方法: 1、让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。
2、引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，会想到另外一组。
情感态度与价值观: 培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重点难点： 1、重点：掌握6和7的组成。 2、难点：亲历6和7的有序组成过程。 教学过程： 一、复习导入
师:我们之前学习了5以内的组成，今天我们要学习6和7的组成，你们住备好了吗？（注备好了） 师:同学们，在学习之前老师要问你们一个问题，你们喜欢看动画片吗？
(学生回答：喜欢) 请看今天老师帮你们请来了谁！
1、出示：慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊。 问：同学们，你认识它们吗？一共有几只小动物？（齐数） 你最喜欢谁呀？
（学生回答）
2、师：想知道老师喜欢哪只羊吗？（学生回答）老师喜欢的羊是从右数起第4只，从左边数起第3只。是谁呀？（没错，就是就是聪明伶俐的喜羊羊。）
（请猜出来的小朋友带领大家数一数。） 二、探究新知
（一）6的组成
师：今天羊村要举行运动会，听说我们班的小朋友是最爱帮助人了，所以想请你们帮帮他们。如果我们要把这6只羊分成两组，可以怎么分呢？你有几种分法？请拿出6根小棒来代替这6只羊分一分，开始吧！ （学生自由分圆片或小棒） 问：谁愿意到黑板上来分一分呢？（请学生到黑板上分一分磁铁）
讨论有几种分法。
学生回报，教师板书
组织学生整理学具。 3、师：同学们，这就是6的分成。我们一起来读一下。（全班齐读） 师：这样看起来有点乱，同学们，能不能想个办法把它们记全呢。 （A、按顺序记；B、一组一组地记） 同学们同学们小结：不管我们是按照从小到大的顺序来记，还是按照从大到小的顺序来记，或者是一组一组地记，只要我们按照一定的方法，就能记得全了。明白了吗？ （4）拍手游戏 师生一起玩巴掌，学猫叫的游戏，让拍手次数与学猫叫次数组成6 ⑸课中休息操 （二）7的组成
师：同学看谁来了！（学生回答：灰太狼）灰太狼说：等等我！我也要参见养村运动会。 师：刚刚有几只羊了（学生回答：6只）6添了1是几？（学生回答：7）
师：现在有7只动物了要怎么样分成两组呢？请你拿出7根小棒分一分，和你同桌小声的说一说、在写一写，看那个组的写的最多。
（三）比一比
试着记住6和7的组成。看谁记得快。
三、游戏巩固
猜数，黑板上贴6个磁铁，老师拿几个，看黑板上剩的，猜老师手上的磁铁。 四、巩固练习
1、想想做做 2、填一填
五、课后小结
同学们，通过这节课的学习，我们不仅帮助了喜羊羊它们，我们自己也学会了6和7的组成。这节课你们学得开心吗？
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