和大人一起读：狐狸和乌鸦全国优秀课堂实录

《狐狸和乌鸦》教学设计

实验小学黄锦玲

教学目标:

1.了解故事内容,明白包含的道理。

2.激发阅读的兴趣,分享阅读收获,感受共读的乐趣。

教学重点:激发学生的阅读兴趣,明白故事的道理。

教学难点:读故事,明白故事包含的道理。

教学时间:1课时。

课前准备:头饰、阅读材料《狐狸和葡萄》等。

教学过程:

一、谈话导入。

1. 交流读法

咱们班的同学都是个个爱读书的孩子,平常你们都在哪?和谁一块读了哪些书啊?有什么收获?而且有的同学,还把自己读书的情况发到微信上了,瞧,这是谁啊?你和妈妈读了哪些书啊?这是谁呢?你和妈妈看了哪些书?

2.揭示课题:

(1)同学们,你们在阅读的时候都运用了哪些阅读方法啊?

(2)指导读课题。

这个“狸”字是读轻声哦,一起读狐狸——狐狸,连起来把课题读一遍——狐狸和乌鸦。

(3)通过提问课题,获取信息。

今天我们不仅要运用读一读、想一想、演一演的方法来学习这篇课文,还要用另一种更厉害的方法哦,那就是问一问。那该怎么问呢?同学们我们一看到题目,就要向题目发问。所以一问:问题目。一看见这个题目你会问些什么呢?

生:这是只怎么样的狐狸?这是只怎么样的乌鸦?狐狸和乌鸦之间发生了什么事?

(4)练习提问:例《农夫和蛇》、《猴子和海豚》看到这个题目,你有什么想问的?

二、学会提问。

1.自读课文,提出问题

(1)自读课文。

请同学们轻轻地翻开课本,自读课文。边读边思考:这是只怎么样的狐狸?这是只怎么

样的狐狸?狐狸和乌鸦之间发生什么事?

解决问题:

这是只怎么样的狐狸?——狡猾。

这是只怎么样的狐狸?——爱听好话的乌鸦。

发生什么事:狐狸骗乌鸦的肉。

(2)提出问题

你们有什么新的问题要问吗?可以问你感兴趣的也可以问你不懂的?这就是老师要告诉同学们问的第二个方法,在学习这类寓言故事时,我们要向故事的内容发问。

2.交流对话,解决问题。

我们来看看乌鸦和狐狸这三次对话,相信同学们认真读完一定能找到答案。想要更深入了解课文内容,就要读好这三次对话。

(1)指导朗读第一次对话。重点抓住“眼珠一转”进行指导。

(2)指导朗读第二次对话。重点抓住“赔着笑脸”进行指导。

(3)指导朗读第三次对话。重点抓住“摇摇尾巴”进行指导。

3.分享交流,明白道理。

(1)(出示乌鸦羽毛图)知道乌鸦羽毛难看。

(2)(听乌鸦的声音)知道乌鸦的声音难听。

(3)明白道理:爱听奉承话容易上当受骗。

狐狸说的这些话都是为了得到乌鸦嘴里的肉而说的假话,明明乌鸦的羽毛不好看它却说非常漂亮明明乌鸦的唱歌不好听它却说唱歌谁都爱听。夸大其词,把乌鸦的缺点都说成优点,这就叫“奉承话”。请同学们跟老师一起读“奉承话”。同学们,这个故事选自于《伊索寓言》,小朋友们看过来,注意哦,这是一篇寓言故事,寓言故事都有着特殊的魅力,每一篇寓言故事都告诉我们一个深刻的道理。所以三问问——道理。学到这,同学们有什么想问的呀?你们不问,黄老师可要问咯,这篇寓言故事告诉我们什么道理?道理:爱听奉承话容易上当受骗。

三、演一演

同学们,这可是个有趣的寓言故事,如果我们把它演出了,那就更有意思了,咱们这个教室,就是个小剧场,谁想来演?这么多人都想来竞聘这两个演员的名额啊?我们要挑出最优秀的。要想被选上可得读好这三段对话。读的时候要特别注意说话时的动作、表情。

1.同桌合作演。

同桌之间先演一演,一个当狐狸一个当乌鸦。

2.个别合作展示演。

感谢狐狸和乌鸦精彩的表演,掌声送给他们。表演可是个好办法哦,表演可以让我们更好的走进故事,回家也可以和爸爸妈妈一起演一演这个故事。

四、迁移读书方法

1.运用方法,拓展学习。

阅读《狐狸和葡萄》

同学们,今天有收获吗?——有。对,今天的收获可真大啊,同学们不仅掌握了读一读、想一想、演一演的方法。还学会了问一问的方法。师:一问:题目。二问:内容。三问:道理。如果我们运用这样的方法来,来学习另一篇寓言故事,你们会吗?有信心吗?(出示小猪佩琪图片)小猪佩琪也觉得咱们班的孩子特别棒,所以她给大家带来了一个故事。故事的题目就是——狐狸和葡萄

(1)自读《狐狸和葡萄》

(2)问题1:葡萄怎样?问题2:狐狸怎样?问题3:她们之间发生什么事?4.学生自由提问。

五、总结读法

1、分享小儿歌

祝贺大家,今天收获了读一读,问一问,演一演,讲一讲这些读书的好方法,请你们跟着老师一起拍手,打着节奏读。

和大人一起读

读一读,讲一讲。

问一问,演一演。

共同阅读,方法多。

分享体会,快乐多。

2、小结。

同学们收获了许多读书方法。在课外书中还藏着好多好多智慧的果子,只要同学们运用课堂上学到的方法,在课后和大人一起读,就一定能够摘下知识的果实,收获成功的喜悦。

六、作业

1.回家跟你的家人演一演这个故事。

2.读一读《伊索寓言》中的其它故事。