一 马克思主义的诞生教学设计范文

教学目标

【

内容标准】

阐述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义。

【知识与能力】

通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的内容，认识马克思主义诞生的重大意义。

【过程与方法】

学生：教师提供材料，学生积极进行推理分析、主动探究、观察、比较、阅读。

教师：启发、引导学生主动探究，并及时对学生的表现予以及时而恰当的评价。

【情感、态度、价值观】

通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理为人类进步事业勇于献身的精神。

2学情分析

本校学生来源于楚雄州九县一市，城市、乡村、山区、坝区各类层次的学生都有，知识基础、理解能力参差不齐，教学过程中，深度、难度、进度不容易把握。

3重点难点

重点：

（1）马克思主义诞生的历史条件。

（2）《共产党宣言》的主要内容。

难点：

认识马克思主义诞生的重大意义，认识《共产党宣言》成为马克思主义诞生的理由。

难点：

认识马克思主义诞生的重大意义，认识《共产党宣言》成为马克思主义诞生的理由。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1【讲授】马克思主义的诞生

一、

器轰鸣声里的机抗争与探索

——马克思主义诞生的历史条件

1. 经济根源

工业革命一方面促进了资本主义经济的迅猛发展，另一方面也暴露初资本主义社会的弊端。

2. 阶级基础

欧洲三大工人运动：1831年和1834年两次法国里昂工人起义、1836年开始的英国宪章运动和1844年德意志西里西亚纺织工人起义。

3. 思想基础

空想社会主义的产生

（1）

法国:圣西门、傅立叶

英国:欧文

（2）

为实现无产阶级的解放，空想社会主义者对未来社会提出了一些美妙的天才设想，由于其实现的方式和途径错误，所以只能是无法实现的空想。但对于马克思、恩格斯创立科学社会主义理论提供了理论来源。

【点击思维】(1)工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃，它不仅是生产技术上的革命，也引起了社会关系和阶级关系的变化，使是日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级，从而为马克思主义的诞生提供了阶级基础。

（2）

空想社会主义者把自己对未来社会的美妙设想刊登在广告栏上、报刊杂志上，然后等待资本家来访问他们，让资本家良心发现，慷慨解囊，自觉自愿的实现他们的主张，结果是无法实现的空想。 二．伟大的友谊

——马克思、恩格斯为创立科学理论而奋斗

1. 理论研究：马克思、恩格斯对德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义加以批判和继承，并总结工人运动的经验教训，在此基础上创立了马克思主义，社会主义理论由空想发展到科学。

2. 马克思转变为共产主义者：1844年马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中，第一次明确指出无产阶级是实现社会主义革命，完成人类解放的力量，无产阶级是旧制度的掘墓人和新制度的缔造者，无产阶级的解放，完全靠自己。，标志马克思已从革命民主主义者转变为共产主义者。

3. 恩格斯转变为共产主义者：1842年，恩格斯密切关注和支持英国工人运动的发展，通过自己的革命实践，形成了共产主义世界观，转变为一个共产主义者。

4. 马克思、恩格斯共同奋斗：

（1）1844年，恩格斯在巴黎与马克思第二次会面，充分交流了思想，两人在一切理论领域中都取得一致意见。

（2）1845年，两人在布鲁塞尔第三次会面后，开始了共同战斗的历程。 【思维点击】马克思、恩格斯把空想社会主义理论发展为科学社会主义理论，在于明确指出无产阶级是实现社会主义革命，完成人类解放的力量，在以后发表的《共产党宣言》中，提出了阶级斗争学说，无产阶

级专政学说，无产阶级政党学说，指出实现社会主义的正确方向和道路。

三．沐浴全世界工人的阳光

——马克思主义的诞生

1. 马克思主义诞生的标志：1848年2月《共产党宣言》的发表。

2. 马克思主义诞生的意义：马克思、恩格斯以《共产党宣言》创造了一个时代。国际工人运动从此蓬勃开展起来，形成不可抗拒的历史潮流。

【点击思维】《共产党宣言》是国际无产阶级第一个具有新思想原则和新组织结构的共产主义政党的政治纲领，它第一次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。因此，史学界一般都认为《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 课堂探究：

1. 马克思主义创立的历史条件。

2. 马克思主义的三个理论来源和三个组成部分。

3. 马克思主义诞生的伟大历史意义。