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推理与正明教案--------演绎推理•教学目标:•会分析演绎推理的意义•掌握演绎推理的基本模式•会把一个演绎推理改写成三段论的形式•能运用演绎推理进行一些简单的推理•知道合情推理与演绎推理之间的区别与联系•重点:演绎推理的涵义难点:利用三段论进行简单推理教学方法:列举法,讲解法,练习法教学过程:•
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阅读与思考 科学发现中的推理教案3
未知
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关键词:阅读与思考 科学发现中的推理教案3
正文
推理与正明教案
--------演绎推理
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教学目标:
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会分析演绎推理的意义
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掌握演绎推理的基本模式
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会把一个演绎推理改写成三段论的形式
•
能运用演绎推理进行一些简单的推理
•
知道合情推理与演绎推理之间的区别与联系
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重点:演绎推理的涵义
难点:利用三段论进行简单推理
教学方法:列举法,讲解法,练习法
教学过程:
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复习与回顾:我们之前所学习的合情推理主要指哪两种推理?
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这两种推理的特点分别是什么?
新授课
:问题实例
1、所有的金属都能够导电,铀是金属,所以铀能够导电;
2、太阳系的行星都以椭圆形轨道绕太阳运行,天王星是太阳系的行星,因此天王星以椭圆形轨道绕太阳运行;
3、一切奇数都不能被2整除,
是奇数,所以
不能被2整除;
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4、三角函数都是周期函数,正切函数是三角函数,因此正切函数是周期函数;
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5、两条直线平行,同旁内角互补,如果角A与角B是两条平行直线的同旁内角,那么角A与角B的和为180度。
演绎推理的涵义
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从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,这种推理称为演绎推理。
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演绎推理的一般模式:三段论
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(1)大前提——已知的一般原理;
M是P •
(2)小前提——所研究的特殊情况;
S是M •
(3)根据一般原理,对特殊情况做出的判断。
S是P 运用一
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[例1]
将下列演绎推理写成三段论的形式.
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(1)一切奇数都不能被2整除,75不能被2整除,所以75是奇数.
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(2)三角形的内角和为180°,Rt△ABC的内角和为180°. •
(3)菱形对角线互相平分.
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(4)通项公式为an=3n+2(n≥2)的数列{an}为等差数列.
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练习一
把下列推断写成三段论的形式:
(1)y=sin x(x∈R)是周期函数.
(2)若两个角是对顶角,则这两个角相等,所以若∠1和∠2是对顶角,则∠1和∠2相等.
运用二
用三段论来证明命题
课本P31,P32例6,7 归纳出三段论证明的方法(讨论完成)
用三段论证明要注意的问题(讨论完成
练习二
用三段论证明函数f(x)=x+在(1,+∞)上为增函数的过程如下,试将证明过程补充完整:
①________________________________………………大前提
②________________________________………………小前提
③________________________________……………………结论
合情推理与演绎的主要区别
1、从推理的形式上看:
2、从推理的结果上看:
课堂达标练习
1.“四边形ABCD是矩形,所以四边形ABCD的对角线相等”,补充该推理的大前提是(
) A.正方形的对角线相等
B.矩形的对角线相等
C.等腰梯形的对角线相等
D.矩形的对边平行且相等
2.“因为对数函数y=logax是增函数(大前提),而y=logx是对数函数(小前提),所以y=logx是增函数(结论).”上面推理错误的原因是(
) A.大前提错导致结论错
B.小前提错导致结论错
C.推理形式错导致结论错
D.大前提和小前提都错导致结论错
3.将下列推理写成“三段论”的形式.
(1)向量是既有大小又有方向的量,故零向量也有大小和方向;
(2)矩形的对角线相等,正方形是矩形,所以正方形的对角线相等;
(3)0.33是有理数.
课堂小结
1、演绎推理的涵义
2、演绎推理的一般模式
3、演绎推理要注意的问题
4、演绎推理与合情推
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