资料摘要
课题课型学习目标第26课世界多极化趋势的出现讲授课主备人授课人审核人备课时间课时一、知识与能力:了解欧共体、日本、中国、不结盟运动崛起的情况,理解多极化的概念及多极化趋势出现的影响。通过研习史料,逐步形成提取有效信息的能力。二、过程与方法:采用合作探究、课堂讨论相结合,突出对史实的分析与归纳方法的运
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三 多极化趋势的加强公开课教案
未知
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关键词:三 多极化趋势的加强公开课教案
正文
课
题
课型
学习目标
第26课
世界多极化趋势的出现
讲授课
主备人
授课人
审核人
备课时间
课时
一、知识与能力:了解欧共体、日本、中国、不结盟运动崛起的情况,理解多极化的概念及多极化趋势出现的影响。通过研习史料,逐步形成提取有效信息的能力。
二、过程与方法:采用合作探究、课堂讨论相结合,突出对史实的分析与归纳方法的运用。
三、情感态度和价值观:通过认识经济发展对多极化趋势出现的重要作用,让学生认识到发展经济对中国的重要性;认识多极化趋势的出现,有利于世界的和平与发展。
世界多极化趋势出现的表现。
重点
难点
世界多极化趋势出现的原因。
集体备课内容
个案补充
教学过程
【新课导入,揭示目标】
“极少数大国垄断世界事务、支配其他国家命运的时代,已一去不复返了。大国关系不断调整,多个力量中心正在形成”。
——江泽民
课标要求:①
简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。②了解世界多极化趋势在曲折中发展。
【自主梳理,教师点拨】
一、走向联合的欧洲:
1.背景:
(1)现实原因:二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。
(2)根本原因:西欧国家在恢复发展经济的过程中联系日益密切。
(3)政治因素:美苏争霸影响:两极格局下受到美国控制和苏联威胁
(4)思想因素:欧洲传统的统一思想、舒曼声明
。
2.经过:
(1)1951年,《巴黎条约》:六国成立欧洲煤钢共同体
(2)1957年,欧洲经济共同体和原子能共同体
(3)1967年,三共同体合并为欧洲共同体
(4)1993年,欧洲联盟正式成立
探究一:欧洲一体化有何特点?
成员国不断增加、从单一的经济领域发展到多种经济领域、
从经济一体化发展到政治一体化。
3.影响:
(1)西欧:促进西欧国家经济合作,经济实力大大增强。
国家开始摆脱美国的控制,推行独立自主的外交政策
(2)世界:冲击两极格局,使世界朝多极化方向发展
过渡:观察下面两幅图片的变化,二战使日本一败涂地,经济衰竭,但在短短的二十几年间,日本即一跃成为资本主义世界第二大的经济强国,被誉为世界经济史上的“奇迹”。试分析其原因?
二、日本成为世界经济大国
1.原因(内因、外因?):
(1)政治:进行民主改革(首要条件)
(2)经济:制定合乎国情的经济发展战略;
八字口号:“贸易立国”“出口第一”
(3)文化:加强政府投资,重视科技教育
(4)外因:美国扶植, 朝鲜战争、越南战争提供有利条件
探究二:日本崛起对当前中国发展的启示?
1、与时俱进对生产关系作适时的改革和调整,推行改革开放
2、从国情出发、实事求是,以经济建设为中心
3、大力发展科技教育,确立科教兴国战略
4、关注国际形势,善抓经济发展有利时机
2.影响:
(1)经济上:80年代成为仅次于美国的世界第二经济大国。资本主义经济领域三足鼎立局面形成,挑战了美国的霸权,冲击了两极格局。
(2)政治上:新的目标:政治大国
改变战后初期向美国一边倒政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交。
三、不结盟运动的兴起
1、背景:
⑴、二战后民族解放运动发展,许多国家独立。
⑵、新独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自己的独立,
主张团结起来。
2、概况:标志:1961年,贝尔格莱德
政策:非集团、不结盟
重要任务:反殖反帝
反霸,建立国际经济新秩序
不结盟运动真的不结盟吗?:不结盟运动并非真的不结盟,而是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟;
不结盟不是消极的中立,而是要积极地反对殖民主义和霸权主义,主张用和平共处代替“冷战”。
什么叫新殖民主义?:在被迫承认原殖民地、附属国政治独立的情况下采用不同于以往武力征服、直接统治,而是比较间接的、隐蔽的方式实行经济扩张。同时采用非经济手段,加强对发展中国家的控制。
3、影响:推动……,加速……;标志……,冲击……
四、中国的振兴
五:美苏实力的削弱:
70年代后,美国霸主地位动摇:经济相对削弱
70年代后,苏联霸主地位动摇及解体:改革不彻底,斯大林模式弊端并未从根本上改变,社会矛盾丛生。
【课堂小结】
实力迅速上升:西欧的联合、日本的崛起、不结盟运动、中国的振兴
实力相对下降:强大的美国、强大的苏联
两极格局下的世界多极化趋势出现
多极化还只是一种趋势和方向,它的形成是一个曲折而漫长的过程。
拓展:在多极化背景下,中国应该坚持怎样的发展策略?
提示:1、坚持改革开放,提高综合国力;
2、加强与周边国家友好合作;
3、重视科技与教育的发展;
4、反对霸权主义和恐怖主义,维护和平
【当堂训练、课后作业】见本课同步渐进地位。
板
书
设
计
一、走向联合的欧洲:
二、日本成为世界经济大国
三、不结盟运动的兴起
四、中国的振兴
五:美苏实力的削弱
教
学
后
记
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关于本教案的常见问题
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