Unit 4 Creatures large and small名师课堂实录

Unit 4 Friend or enemy教学设计

教材分析：

本单元为牛津英语高一年级第二学期第二单元The natural world，Friend or enemy这篇课文为本单元中一节阅读课，这节课是本课的第一课时。本教材主题语境为人与自然，是一篇戏剧体裁的文章。语篇内容主要是两个主人公Winston和他的妻子Betty之间关于蜘蛛的对话而引出的一个场景。戏剧体裁的文章是学生第一次接触到，因此学生会对它的特点感到陌生，尤其还要区分括号内的说明和对话。语篇的结构简单易懂，脉络清晰。语篇的语言简单，语句较短，但是有一定的生词量。本课价值取向在于学生通过对本文的学习，体会到蜘蛛这种生物对人类的益处，以此激发学生对蜘蛛的保护和对大自然的热爱。

学情分析：

本节课授课对象来自于莘庄中学高一的学生。就本单元的主题而言，学生缺乏相关的知识背景。对体裁而言，学生没有接触过戏剧作品，不清楚它的特点。学生有获取信息的基本能力，但是对整合信息有一定困难。能通过文本获得基本信息，但是还停留在浅层次理解，要对语篇进行深入分析和理解仍有一定难度。故本堂课通过对各条线索的梳理激活学生的语言能力，并通过学生的听和朗读来感受戏剧作品中人物对蜘蛛态度上的变化，提高学生对大自然的保护和热爱的意识，进一步提高学生的梳理能力和英语语言的表达能力。

本课重点：

1.

教师帮助学生扫除相关生词，了解全文大意。

2.

教师帮助学生获取蜘蛛的信息，培养学生对蜘蛛、对大自然的保护意识。

本课难点：

教师利用听力音频，帮助学生掌握阅读戏剧作品的策略，从阅读中感受人物情感的变化。

教学目标: By the end of the period, the students are expected to

1.

have the general understanding of the text based on listening and reading, 2.

develop the strategy to appreciate a play and perceive the character’s change of attitude towards spiders, 3.

know the positive effects of spiders in different fields and increase the awareness of protecting and understanding nature by reading and sharing information about spiders

教学过程：

Steps

Pre-reading Students’ activities

Purposes Share some pictures of To arouse the interest in some pets the text To know Ss attitude towards spiders While-reading 1.

Skim the introduction 1.

To part of the text

figure out the background of the text 2.

Listen to the recordings 2.

To have a main idea of of the text and finish Ex1 in the worksheet the text 3.

To perceive the

3.

Read the text aloud

4.

Find some facts about spiders and finish Ex2 in the worksheet

feelings of Betty and the change in attitude towards spiders 4.

To know the positive effects of spiders on different fields Post-reading Make a presentation to To increase the awareness classmates

of protecting and understanding nature

Assignments 1. Read the text 3 times 2. Retell the text