第三节 城市空间结构课件配套优秀教案设计

本课教材首先解释城市地域结构的含义，在此基础上，进一步学习城市地域结构的一般规律、主要影响因素和实际案例。本条“标准”有三个要求，这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。①要会分析城市的空间形态和城市的功能分区（土地利用）两个方面。所谓会“分析”，是指会在城市地图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；②会解释这种结构特点的形成原因；③会使用实例进行分析说明。

本节教材最后设计的活动，通过城市地域结构的两种方案，检验学生学习本节内容后分析实际问题的能力。

重点：城市土地利用和功能分区

1.探究式教学法：通过创设问题情境，学生自主学习、讨论、探究，并因此获得发展

2.多媒体展示教学法：创设情景，激起学生的求知欲

3.电脑多媒体、自制教学软件和多媒体课件。

具体操作

多媒体播放图片

“重庆城市景观图”：

图1：香港城市图

语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓，都有一定的形态。城市为什么是这种形态?城市内部又是什么样的呢?

1、指导学生读图2“几种常见的城市形态”：

图2：几种常见的城市形态

观察比较图2中三幅图的城市形态，描述其外部形态特征，并分析城市形态与地理环境的关系，及其优、缺点，完成下表：

城市形态

团块状

组团式

条带状

特征

影响因素

主要优点

主要缺点

城市举例

以上是城市的外部形态，那么走进绚丽多彩的城市内部，它的内部又是什么样子的呢？

联系实际，说说本地城市有哪些土地利用类型。从而得出，城市土地利用的类型有：住宅用地、商业用地、工业用地、政府机关用地、休憩和绿化用地、交通用地、农业用地等。

其中，住宅用地、商业用地、工业用地是多数城市最主要的土地利用类型。

不同的土地利用方式对空间和位置的要求不同，而同一种土地利用方式对空间和位置的要求往往是相同的，这就会使同一类活动在城市空间上的集聚，形成相同的功能区。

1 引导学生读图3“北京市的不同功能区举例”，说一说图3中所示的功能区分别以哪种功能为主，并分别给它们取个名字。

[来源学科网]

图3：北京市的不同功能区举例

2.归纳出：住宅区、商业区、工业区是城市中常见的功能区。

3.城市各功能区的特点：城市各功能区之间并无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地，只是其他类型的用地所占的比重较小而已。

1 引导学生读图“中高级住宅区和低级住宅区”，让学生从图5中两

种住宅区的居住环境、单位面积房屋售价、公共设施的配备是否齐全等方面对城市住宅区的类型进行判断，从而得出：在建筑质量上，城市住宅区出现了高级住宅区和低级住宅区的分化。

2 通过读图5，让学生讨论高级住宅区和低级住宅区分布的位置特点，从而得出：高级住宅区多分布在城市的外缘，与高坡、文化区联系；低级住宅区多分布在内城和工业区附近，与低地、工业区联系。进而得出：在位置上，高级住宅区与低级住宅区出现背向发展的趋势。

图5“中高级住宅区和低级住宅区”

1. 结合商业区分布总结：商业区多分布于市中心、交通干线两侧或街角路口。

2 结合商业活动的特点，及商业活动的集聚效应，引导学生分析商业区一般分布于市中心、交通干线两侧或街角路口的原因。从而得出，商业区分布应遵循：市场最优和交通最优的原则。

[来源:Z*xx*k.Com]1.

根据常州市工业分布图，总结城市工业区分布的特点：不断向市区外缘移动，并趋向于沿主要交通干线分布；分布的位置：市区外缘，交通干线两侧。）

2 依据工业生产的集聚效应和工业生产运输量大的特点以及工业生产对城市环境的影响等方面，引导学生分析工业区多分布在市区外缘，交通干线两侧的原因。

2.

介绍其他功能区及其特点

1.引导学生读图

“香港城市土地利用简图”：说一说图4中所示的香港的主要功能区有哪几种。

（香港主要功能区有：商业中心区、住宅区、工业区、混合功能区）

图4“香港城市土地利用简图”

2 读图5“香港的中高级住宅区和低级住宅区”，分析香港商业区分布在城市的什么位置。

3.总结香港其他各类功能区的特点

找学生归纳总结本节课主干知识结构以及本节课的收获。

[来源学科网]