3.正手推挡球和正手攻球优质课一等奖

乒乓球正手攻球教学

上课地点

人数

操场

人

第

2 次课

1.能力目标：提高乒乓球的正手攻球技术水平。

2.情感目标：培养对乒乓球的兴趣。

3.教育目标：培养吃苦耐劳的精神。

教

学

内

容

顺

序

学习乒乓球正手攻球技术

重

点

难

点

乒乓球拍若干个

拍形的固定

场地

转腰、大臂带动小臂

教师活动

1、向学生问好

2、宣布本堂的

学习内容

器材

时

间

教学内容

课堂常规：

1、体育委员集合整队、

清点人数、报告老师。

2、师生互相问好

3、宣布本次课内容与

任务。

4、安排见习生

领域目标

1、引导

学生进入

课堂学习

状态

2、使学生

身体各关

节部位充

分伸展，

做好运动

预热防止

运动受伤

学生活动

1、向老师问好

2、精神饱满，

认

真听老师讲述本

节课的学习内容

组织要求

准

备

部

分

1、学生动作整齐，

准确，快速，安静

队列队形：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

●老师★学

生

10 2、听清口令，要求

分

把每个动作都做到

钟

位

准备活动：

徒手体操部分

1、头部运动

2、肩部运动

3、扩胸运动

4、腰部运动

5、膝关节运动

6、手腕踝关节运动

3、

带领学生做徒

3、听清口令，

认

3、发展学

手操练习，要求

真模范老师做徒

生的协调

口令洪亮、

清晰，

手操练习，动作

性，球性，

动作规范到位

大方

并调动学

习积极性

3、队形队列，分

2 小组，

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

顺

序

教学内容

领域目标

教师活动

学生活动

组织要求

1. 讲解、示范的

队形：

★★★★★★★★

时

间

基

本

部

分

乒乓球正手攻球动作

要领：左脚稍前，右脚

稍后，身体离台约

50 厘米，手臂自然放松，

保持一定弯度，

不要小

于

90 度大于

120 度，

拍面稍前倾(约

80 度)，

随着身体向右移动，

手

臂向身体右后侧方引

拍，

在来球跳到高点期

时，

手臂迅速向左前上

方挥动(肘部不要夹得

太紧，

手臂要呈半圆形

挥动)，击球的中上部，

同时身体重心由右脚

移至左脚，击完球后，

迅速还原，

准备下一板

击球。

1、对乒乓球

正手攻球动

作讲解示范

并指出学习

正手攻球的

重点和难点

（重点拍形

的固定；难

点：

击球时机

的掌握）

1、根据自身握

拍方式的不同

认真听老师进

行技术讲解，并

模仿老师进行

徒手练习注意

其重点难点。

●

★★★★★★★★

●老师★学

生

1、基本

了解与体

会正手攻

球的动作

要领

练习手段及步

骤：

（1）模仿练习：

学生徒手模

2、组织学生

仿老师的挥拍

要求：认真听讲，

2 个人一组进

动作

仔细思考，做到练

行分组练习，

习有目的、

有纪律、

并进行循环

（2）分组练习：

有针对性。

指导，

在指导

2 人一组进行练

中去发现问

习（10 分钟）

题

30 分

钟

（3）集体纠错：

集体纠错的队列队

1、把学生集合

形：同上

起来，找

2 名有

代表性的学生

进行攻球练习，

学生要求积极

配合，认真思

考。

3、对学生进

行集中纠错，

找

2 名有代

表性的学生

进行演示练

习，

要求其他

学生思考，

并

给出评价，

再

老师补充评

价

4、要求学生

2 个人一组进

行攻球练习

2、再分组进行

练习（10 分钟）

顺

序

教学内容

1、集合队伍

2、进行放松练习

要求：

（1）手臂放松

（2）腿部放松

3、总结本次课教与学

的完成情况。

4、布置下节课的学习

内容

5、师生再见。

回收器材

领域目标

使身体机

能尽快恢

复到接近

安

静

状

态，进而

对学生投

入课后的

学习起到

促

进

作

用。

教师活动

1、集合队伍

学生活动

1、快速的集合

队伍，并保持安

静，

2、积极进行放

松练习

组织要求

学生动作整齐，准

确，快速，安静

队列队形：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

●老师★学

生

时

间

2、对本堂课

进行总结，

评

价

3、布置下节

课学习内容

3、组织学生

归送器材

结

束

部

分

3、认真听老师

进行课堂总结, 并进行自评与

互评

4、了解下节课

的学习内容

5、归还器材

要求：保持安静，

仔细听讲，积极配

合。

5 分

钟

课

后

小

结