4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案是什么类型的资料？

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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案｜教案在线预览

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关键词：4.原地双手胸前传�…公开课教案

正文

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

一、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

二、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

三、场器材准备

篮球20个

四、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

1、上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。

2、

传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。

教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；

（2）传不准，传出的球无力量；

（3）肘关节外张；

（4）手和脚配合不协调等。

出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态

度。

（五）创新拓展

1、快速传接球比赛

游戏目的：提高学生快速传、接球能力。

比赛办法：

A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）；

B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。

教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。

教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。

2、三人传一球、四人传两球比赛

游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力

规则：（1）、采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。

（2、）传或接球失误，由失误的人捡回重做。

3、运球接力素质游戏

教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。

(六)愉悦身心

回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

资料摘要

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案

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