《小红帽》课堂实录【3】｜教案在线预览

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《小红帽》教学设计一．教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。二．学情分析：儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较

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所属课文：《小红帽》

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2018-05-02 09:41:00

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学校：凌源市四官营子中心小学下营子小学

《小红帽》课堂实录【3】

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关键词：《小红帽》课堂实录【3】

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《小红帽》教学设计

一．教材分析：

这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

二．学情分析：

儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。

三．教学目标：

1、知识与技能：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。

2、过程与方法：听动结合，师生互动，生生互动

3、情感与价值观：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质

四．教学重难点：

教学重点：熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”乐句的音准和节奏。

五．教具准备：PPT课件、钢琴、一体机。

六．教学过程：

（一）创设情境，激趣导入

1.师生问好（钢琴）

2.播放音乐师生律动

3.学生说一说自己听过的童话故事，导入所学歌曲《小红帽》

（二）初步聆听，感受音乐

1.初听歌曲，感受歌曲旋律及节奏特点

2.四二拍子歌曲的强弱规律（拍手感受，强弱）

（三）探究歌曲，表现歌曲

1.复听歌曲，思考小红帽的心情

2.按节奏轻声朗读歌词，边读边打节奏

3.唱准七个音符（学生跟随老师钢琴演唱）

4.教师范唱歌曲，学生找旋律相同的乐句

5.师生视唱曲谱

6.师生用“La”模唱歌曲

7.学习音乐记号：连线（延音线）

8.填词完整演唱歌曲，教师用钢琴为学生伴奏，一同演唱歌曲，强调情绪

9.创编舞蹈表现歌曲

七．课堂小结

1.学生谈收获

2.师小结

3.播放音乐《小红帽》，学生排队离开教室

关于本教案的常见问题

Q：《小红帽》课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《小红帽》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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《小红帽》课堂实录【3】