8 上课了教学设计方案

上课了

一、教学目标：

1、培养学生良好的学习习惯。

2、教育学生做好课前准备，并知道怎样做。

3、了解一些学校的关于上课的具体要求，并学会分辨。

二、教学重点

教育学生做好课前准备，并知道怎样做；了解一些学校的关于上课的具体要求，并学会分辨。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

师：同学们，在学校，我们主要的任务就是上课，看看我们的课程表，每天都有好多课程安排。你是怎么上课的？你会上课吗？你上课时快乐吗？让我们一起走进课堂学习生活吧！

活动一：课前准备好

师：要上课了，有同学因为没有做好课前准备，搞得气喘吁吁、慌慌张张，心情紧张，对上课造成了不好的影响。我们来看看这些同学是怎么做的。

情景1：一下课，便准备好下一节课的学习用品，再去玩；

情景2：预备铃一响，就准备上课的学习用品；

情景3：上课前，值日生带领大家一起唱首歌；

情景4：上课前，大家一起背古诗……

师：他们是怎么进行课前准备的，对你有什么启发。

生1：应该准备好上课用的书本和文具。

生2：唱首歌，背背诗，还可以让心静下来。

生3：上美术课要准备的用品很多。有彩笔、颜料，还有剪刀等锋利的物品。可以准备专门的美术袋放物品，这样即方便又安全。

师：是啊，做好课前准备，能让我们用最好的状态投入到新的学习中！

师：有的课不是在我们班教室里上，这时要注意什么呢？

情景1：学生有序安静的排队到音乐教室的情景。

情景2：学生在操场上做好准备的情景。

生1：上音乐课，应提前在教室门口排队，要注意安静地走到音乐教室去上课。

生2：上体育课，应该提前到操场上做好准备。

活动二：评一评

谁会学

师：我们上学已经有一段时间了，我们来开展一个“评一评”活动。评选出开学以来我们班上课会学习的同学，请他们讲一讲，他们是怎样上课的。

生1：上课时，注意力要集中，不能开小差；

生2：同学发言时，要认真听；

生3：上课时，眼睛要看着老师，认真听老师讲；

生4：遇到老师提问时，要积极动脑，思考问题；

生5：遇到不懂的问题，举手问老师；

（小黑板相应书写：认真倾听、积极发言、动脑思考）

师：这些同学真会学习！掌声送给他们（音频：掌声），听了他们的介绍，你知道应该怎样上课了吗？

活动三：作业展示会

1、语数作业展示

师：课堂上，除了认真听讲，还要认真做作业。我们来参观班级同学的优秀作业展吧！

（图片展示优秀作业展，学生谈经验，展示情景吐泡泡）

生1：写字时，我总是一笔一划的写。我的字总是工工整整的。

生2：做数学题时，我总是先打草稿。数学作业常常全对。

生3：画画时，我总是认真练习，直到画好为止。

师：同学们，只要认真写作业，你们的作品也能入选作品展哟！

2、体、音、美作业及诵读作业展示

师：不同的课程，内容是不一样的。（出示： 35页书中图片）体育、音乐、美术这些课程，有哪些作业呢？

生1：体育老师常常会布置做操、跳绳、跑步作业。

生2：唱歌、吹竖笛是我们的音乐作业。

生3：校园美术展张贴的是我们的美术作业！

师：同学们的作业内容丰富多彩。看，体育课上，大哥哥、大姐姐做操认真吗？（视频：学生做操）

生1：他们按照广播操的节奏做，动作很整齐。

生2：动作有力，看上去很精神。

生3：他们很专注，做得很认真。

师：同学们要向他们学习，认真完成各种各样的作业，我们也行动起来吧。

视频1：唱队员认真唱歌；

视频2：学生诵读古诗；

视频3：美术课上，同学开展绘画活动。

活动四：这样做好吗？

师：学习时，同学们要学会合作，共同进步。看，这些同学做得好吗？

（呈现教材p34面三个情景配音1、注意力不集中，打野了；2、抢着说；3、课间小红与小强闹了别扭，上课一起学时，他们互不搭理）

师：这样做，都是不对的。我们想想办法，帮助他们吧！

生1：每个组都选个组长，组长提醒大家不打野；

生2：交流时头碰头，小声点，大家轮着说；

生3：学习不能受其他影响，上课时应该先放下矛盾先学习。

师：大家真聪明，这些办法都很好！学习中，我们要学会合作，才能互相学习、不断进步！

师：在学习的过程中，同学们只要做到：做好课前准备、学习态度认真、小组合作愉快、认真完成作业，就会不断地成长和进步！加油吧！