茉莉花公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《茉莉花》教学设计教学目标：1、通过欣赏《茉莉花》，感受江苏民歌的风格特征，激发和培养学生热爱生活、热爱自然、热爱民族音乐的情感。2、学会用连贯、流畅、圆润的声音演唱《茉莉花》，歌声和谐，均衡。在学唱《茉莉花》的整个过程中，体会歌曲的优美、委婉和细腻。教学重点：感受不同风格的《茉莉花》教学难点：用所

资料类型：教学教案文档

所属课文：茉莉花

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2025-12-22 05:17:36

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学校：忠县磨子土家族乡中心小学校

茉莉花公开课教案

未知

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关键词：茉莉花公开课教案

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《茉莉花》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏《茉莉花》，感受江苏民歌的风格特征，激发和培养学生热爱生活、热爱自然、热爱民族音乐的情感。

2、学会用连贯、流畅、圆润的声音演唱《茉莉花》，歌声和谐，均衡。在学唱《茉莉花》的整个过程中，体会歌曲的优美、委婉和细腻。

教学重点：

感受不同风格的《茉莉花》

教学难点：

用所学过的音乐知识分析各地区《茉莉花》音乐。

教材分析：

《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有许多变体，江苏扬州的《茉莉花》源于明代的一首民歌《鲜花调》，歌曲通过对茉莉花的赞美，生动含蓄地表达了青年人的爱情，也被认为表露了一位少女爱花、惜花、护花的情怀及对生活的热爱。这首歌采用五声调式，2／4拍，为四个乐句构成的单乐段，具有起、承、转、合的性质。第一、二乐句对称方整；第三、四乐句结构压缩，衔接紧密，一气呵成，句尾的切分节奏的运用，使旋律更为轻盈活泼，表现出一种淳朴柔美的感情。

教学过程：

一、导入：

1、大家喜欢花吗？都喜欢什么花呢？

2、老师很喜欢一种花，它洁白美丽、清香怡人，淡雅素净，你们想认识一下吗？

二、新课教学

1、展示图片

2、引出课题

3、初听歌曲（儿童合唱版）—节奏干净利落，旋律清脆较欢快

1）、这首歌曲名字是什么呢？

2）、仔细想想这首歌曲是怎样赞美茉莉花？它表达了赏花姑娘怎样的一种情感呢？

4、引导学生体会：歌曲中姑娘被芬芳美丽的茉莉花吸引后，欲摘不忍、欲弃不舍得惜花、爱花的情感

5、欣赏民歌版《茉莉花》—婉转流动、柔美含蓄，如水般流畅

你们听一听这两个版本的歌曲有什么区别呢？

请同学们从歌曲的旋律特点和所表达的情感两方面对歌曲加以分析

6、学唱江苏民歌《茉莉花》

1）、朗读歌词

2）、教师范唱

3）、学生用“lu”跟琴模唱旋律

4）、讲解连音线、强弱记号和波音

5）、让学生注意记号再模唱一遍

6）、加入歌词，轻唱歌曲

7）、纠正错误的地方

8）、齐唱歌曲

9）、让学生注意情绪

10）、有感情地演唱歌曲

三、拓展阶段

1、小组练习

2、小组展示

3、学生互评

4、教师点评

四、课堂小结

同学们，现在的音乐风格迥异，大家在闲暇时间多听听我们国家各个民族不同的音乐风格。

关于本教案的常见问题

Q：茉莉花公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《茉莉花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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