放牛山歌课堂实录【1】

放牛山歌

——华兴实验学校

吴晓飞

一、教材分析：

《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川儿歌，2/4拍。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。歌曲为六个乐句构成的一段体。全曲用“3 2 1”三个音为轴心，贯穿全曲，使其具有山歌高亢的特点。第一、二乐句的第2小节与第4小节分别采用了上移一度和同度进行的手法。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言语助词的运用，使歌曲增强了浓郁的地方民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“ ”切分节奏的出现，使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景，热情而又奔放，歌声悠扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法，再现了牧童们放牧时欢乐的情景和抒发了劳动的喜悦之情。

二、学情分析：

我校学生整体情况参差不齐，音乐课对于农村学生来说较陌生，这样很大程度上影响了学生综合素质的培养。在这首歌曲中，重难点节奏较多，加大他们学习的难度。在教学时，应注重方法的运用。

三、教学目标：

1、通过学习，了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

2、学会歌曲中重点节奏X —；X. X ; X X. 能够用动作表演，并记住节拍，运用到歌曲演唱中。

3、有感情地唱好《放牛山歌》的同时，并且能够用四川话演唱，感受地方音乐独有特色。

四、教具准备：多媒体 电钢琴 黑板

五、教学过程：

（一）师生问好

欢迎同学们来到今天得音乐课堂，上课前请同学们跟着老师一起进行简单的发声练习。

1 2 3 4 5 6 7 1

1 2 3 4|5 4 3 2|1 — || mi ma （二）导入新课

同学们，我们都是生活在大山里的孩子，你们知道怎样用歌声来表达我们的生活吗？今天我们一起来感受一下。

首先请同学们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？大山里的孩子在干什么呢？（课件2）

师：谁听出来了？

情绪：高亢、愉快的

干什么：唱歌、赶牛、放牛、欢笑、捡柴、爬山等；

师：大家知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）

师：大家可能都听过老辈人唱过山歌，声音都很嘹亮，今天呢我们就来学习这首四川儿歌《放牛山歌》。

师：介绍山歌。山歌是人们在野外劳作、休闲或交往时演唱的，如上山砍柴、田间劳动、野外放牧或者行脚、小憩时，为了抒发内心的感情或向远处的人遥递情意，

对答传语而即兴编唱的。

三、熟悉节奏

师：同学们，通过观察我们发现，这首歌同样是由许多快快慢慢的音符组成的，这就是我们说的节奏。学习新歌之前，我想考考大家，还认识这些节奏吗？

复习四分音符和二分音符节奏，认识八分音符节奏。

四、学习歌曲

1．师：老师发现了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了，别急，先跟着音乐小声地哼唱一遍。 播放音乐，学生小声跟唱。

2. 提问：歌曲是 2/4 拍……

3. 请同学们仔细观察歌词，你还发现了什么？（衬词），加入衬词，使歌曲更有民族特色，更有味道。

4. 师教唱歌曲简谱。

5. 师范唱，生跟唱（吧你认为难唱的句子，告诉老师我们一起学习）

纠正小问题：“背上那背个哟啥，大背篼啰”

，下面请同学们跟老师把手伸出来，我拍一个节奏，你们模仿一下， X X X X X | X X .| 预备齐。（生模仿）. 师：好，下面我们不用手拍了，我用嘴说，我说的是“三年级孩子很棒”，请大家来一遍。（生说） 那现在我们把它换成“背上那背个哟啥”

预备齐。（生说）

师：哇，三年级孩子真的很棒，下面请听老师把这句话唱一下。（师范唱，生模仿）。注意：17-20 小节

回音的演唱 3 2 1 | 2 — |1 2 1 | 6 — || 歌儿

啰 喂 歌儿 啰 喂

师：恩，那下面呢，请同学们注意老师刚刚提到的一些问题，我们再来完整地唱一遍。（一二组唱第一段，三四组唱第二段 ）

师：恩，同学们唱的还不错，那老师想问问大家如果你是山里的孩子，在放牛时你的心情会是怎样的？

生：高兴

开心

兴奋。

师：那我们演唱这首歌曲的速度是应该快一些还是慢一些呢？生：快。

师：对了，下面我们把速度加快一些，用高亢、明亮的嗓音再来完整地唱一遍。（师弹奏，生演唱）

五、表演唱

师：恩，大家唱的不错，下面请全体同学起立，跟着伴奏带和老师一起来表演唱一遍（师生一起做）

六、课堂小结

同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、热爱劳动的孩子。从今天开始行动吧！

（课件4）——同学们，我们都是生活在大山里的孩子，你们知道怎样用歌声来表达我们的生活吗？今天我们一起来感受一下。首先请同学们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？大山里的孩子在干什么呢？谁听出来了？（情绪：高亢、愉快的

干什么：唱歌、赶牛、放牛、欢笑、捡柴、爬山等）

（课件5）——知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？ （课件6）——大家可能都听过老辈人唱过山歌，声音都很嘹亮，今天呢我们就来学习这首四川儿歌《放牛山歌》。

（课件7）——山歌是人们在野外劳作、休闲或交往时演唱的，如上山砍柴、田间劳动、野外放牧或者行脚、小憩时，为了抒发内心的感情或向远处的人遥递情意，对答传语而即兴编唱的。

（课件8）——同学们，通过观察我们发现，这首歌同样是由许多快快慢慢的音符组成的，这就是我们说的节奏。学习新歌之前，我想考考大家，还认识这些节奏吗？复习四分音符和二分音符节奏，认识八分音符节奏。

（课件9）——老师发现了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了，别急，先跟着音乐小声地哼唱一遍。 播放音乐，学生小声跟唱。

（课件10）——提问：歌曲是 2/4 拍……

（课件11）——

请同学们仔细观察歌词，你还发现了什么？（衬词），加入衬词，使歌曲更有民族特色，更有味道。

（课件12）——师教唱歌曲简谱。师范唱，生跟唱（吧你认为难唱的句子，告诉老师我们一起学习）

（课件13-14）——纠正小问题：“背上那背个哟啥，大背篼啰”

，下面请同学们跟老师把手伸出来，我拍一个节奏，你们模仿一下，

X X X X X | X X .| 预备齐。（生模仿）. 师：好，下面我们不用手拍了，我用嘴说，我说的是“三年级孩子很棒”，请大家来一遍。（生说） 那现在我们把它换成“背上那背个哟啥”

预备齐。（生说）

师：哇，三年级孩子真的很棒，下面请听老师把这句话唱一下。（师范唱，生模仿）。注意：17-20 小节

回音的演唱 3 2 1 | 2 — |1 2 1 | 6 — || 歌儿

啰 喂 歌儿 啰 喂

（课件15）——恩，那下面呢，请同学们注意老师刚刚提到的一些问题，我们再来完整地唱一遍。（一二组唱第一段，三四组唱第二段 ）

（课件16）——恩，同学们唱的还不错，那老师想问问大家如果你是山里的孩子，在放牛时你的心情会是怎样的？高兴

开心

兴奋。

（课件17）那我们演唱这首歌曲的速度是应该快一些还是慢一些呢？---对了，下面我们把速度加快一些，用高亢、明亮的嗓音再来完整地唱一遍。（师弹奏，生演唱）恩，大家唱的不错，下面请全体同学起立，跟着伴奏带和老师一起来表演唱一遍（师生一起做）

（课件18-19）同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、热爱劳动的孩子。从今天开始行动吧！