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2.后滚翻教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：2.后滚翻教学设计一等奖

正文

小学四年级体育课后滚翻教学设

上安西小学

刘旭亮

依据《新课程标准》的基本理念，坚持以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在本次教学过程中以重视学生的主体地位，采用自由练习、合作学习、探讨学习等教学手段为理论依据。注重培养学生勇敢、团结协作的品质，为学生养成良好的体育锻炼习惯打下基础。

一、学情分析

：

本课的授课对象是小学四年级学生。这一年龄段学生活泼好动，有较强求知欲。大多数学生自信心强，但有时会高估自己的能力。一部分学生，尤其是女生可能会产生恐惧和紧张心理，并会影响自己的动作品质。因此，在教学中针对学生的心理和生理特点，利用灵活

变的教学方法开展教学，突出重点、突破难点。

二、教学目标

1、认知目标：

初步学习后滚翻动作，70%左右的学生在同伴或老师的帮助下完成动作，30%左右的学生能独立完成动作，个别学困生独立或在帮助下完成后滚翻成跪撑动作。

2、技能目标：

让学生在初步学会动作的同时学会保护帮助的方法；发展学生的灵敏性、协调性。

3、情感目标：

培养学生的合作意识和在同伴和老师面前展示自我的意识

4、教学重点和难点：

臀、腰、背、颈、后脑依次着垫向后滚动后倒后双手迅速至肩了翻掌

教学过程一、准备部分：

1、垫上操

2、听教师讲解、示范了解规则及要求。

3、分组比赛。

4、为获胜小组鼓掌，以示表扬。

提高兴趣、为学习后滚翻作准备。

二、基本部分：

1、动作方法：背向滚动方向蹲撑，两手同时用力推垫，身体后倒，团身向后滚动，臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈臂夹肘,两手位于肩上（指尖向后），用力推垫成蹲撑。

2.认真听讲。通过口诀，使学生不知不觉地接受“团身紧”的动作要领，不但提高后滚翻的动作要领，也缓解了课堂的紧张气氛。

让学生在玩中学、练中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习，让学生了解更多的学习方式，身心获得全面的发展。

3、带领学生复习动作口诀“后滚翻，很简单，蹲撑屈臂手推垫，身体团紧滚成线，夹肘推手要及时，圆滑滚动真好

4、教师示范完整动作。

5. 按教师要求进行练习

6．学生两人一组，互相观察纠正。

5.两人一组互助练习注意保护。

6、认真听教师评价。

7.跟随老师口令集体练习。

三、

游戏：

双脚跳跃障碍比赛

1、讲解游戏方法、规则并作示范。

2、组织双脚连续跳过平铺横放的小垫子比赛。

3、双脚连续跳过平铺纵放的小垫子比赛。

4、听教师讲解、示范了解规则及要求。

5、分组比赛。

6、为获胜小组鼓掌，以示表扬。

六、结束部分：

韵律放松《幸福拍手歌》

1.带领学生进行放松活动

2、教师领做

3、跟随音乐进行放松活动。

4、小结归纳本课学习情况。

5、安排收器械

6、道别：同学们再见！

资料摘要

2.后滚翻教学设计一等奖

2.后滚翻教学设计一等奖

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Q：2.后滚翻教学设计一等奖是什么类型的资料？

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