六 大家都很棒教案和课堂实录

6.大家都很棒 教学目标 【知识与能力】

主动发现自己与同学的优点主动向优秀的同学学习，并能以恰当的方式赞美他们了。 【过程与方法】

感受相互欣赏与赞扬的快乐，初步培养积极、健康、向上的生活情绪。 【情感态度价值观】

在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 教学过程 一．教学引入 1.师：今天我一起来学习第六课《大家都很棒》。（出示课题：6.大家都很棒）

2.师：同学们，我们每个人都有自己的优点，而且每个人的优点也都表现在不同的方面，那你知道自己的优点是什么吗？有三位同学已经发现了自己的优点，让我们一起来看看吧！ (出示课件) 红红说：老师夸我是劳动小能手。

3师：那你们能猜到亮亮和聪聪的优点是什么吗？

4.学生发言。

二．1.师：同学们，你们看他们的优点分别表现在了学习上、劳动上和运动上，老师相信你们身上肯定也有这些方面的优点，甚至还有其他方面的优点。现在我给大家1分钟思考的时间，想想你的优点有哪

些？谁想到的越多，说明你对自己越了解。

2.学生思考。

三．夸夸我自己

1.师：时间到。接下来就让我们开一个“优点发布会”，（出示课件）我们的好朋友巧虎说：请每位同学把自己的优点说给你的小组成员听，介绍优点时请像我这样说：我跑步速度快，我真棒！（竖起大拇指）

2.小组交流。

2.各小组发言说各自的优点。（全班） 3.师：老师要表扬同学们，刚才你们都积极踊跃的说出了自己的优点，你们真棒！

四．他人眼中的我

1.师：那我们在家人、老师和朋友的眼中又有哪些优点呢？让我们先来看看这几位同学是怎么说的？（出示课件）

2.师：看过了这几位同学说的，现在我们也来说一说。先在小组里交流，然后各组再推选出2——3名同学作为代表一会儿进行发言。

3.小组交流。

4.各组代表发言。

5.师：是啊，我们们每个人都不ー样，都有自已的闪光点。你们让老师知道了在他人眼中的你们依然那么优秀

。老师为你们点赞！

五．我为你点赞

1.师：其实在我们周围的每一位同学身上都有值得相互学习和表扬的

地方，那你发现身边同学的优点是什么了吗？让我们先来听听这几位同学是怎么说的？（出示课件）

2.师：现在我们也赶快为身边的同学点赞吧！（出示课件）老师先来: 我为_____点赞，因为他_____。

3.同学间点赞。

4.说说我的感受，听到同学的点赞，你想说点什么呢?（随机）

六.小结：老师看到同学们都有一双善于发现的眼睛，希望你们能彼此相互学习对方的优点，让我们共同进步，共同提高，让自己变得更加的优秀！

活动五

秀出我的优点 1.让别人了解自己、肯定自自己，是让人激动、愉悦的事，就让我们将快乐继续，

让感动继续，把一些我们们能看见的优点展示出来，好吗?(1)学生展示自己的获

奖情况。(德智体美劳各方面都可以展示)(2)学生展示自己的书法、绘画作品。 (3)学生现场进行才艺表演。

2.请欣赏的同学讲讲感受。(教师应该引导学生从正面的角度夸奖表演的同学) 3.小结：老师相信，经过自已的努力，每个人都会有优点。希望同学们继续努力，让自己的优点越来越多。