四 班级是个大家庭教学目标

冀人版二年级下册

第二单元

第四课

班级是个大家庭

裕华路小学

李伟欣

学情分析：

班集体是小学低年级段学生最先接触的集体的概念，根据学生的心理特点，感受班级的温暖，培养学生的集体荣誉感和集体责任感是这个时期的重点。对于二年级的学生来讲，“集体”是一个外在而且相对抽象的模糊概念。怎样从具体的事例中感受到集体的存在以及集体中人与人之间的关系将显得尤为重要。所以课中选取了很多学生日常生活中所参与的活动，从中感受集体，发现集体的温暖，发现每个人的优点，更加贴近学生的生活，感触更加深刻。

教学目标：

1、通过回忆班集组织的活动，从而感受到老师、同学、班集体在自己生活中的重要中，感受班集体的温暖。

2、了解每个人都是生活在集体中，自己的成长离不开集体，养成团结同学、尊敬老师、为班级做事的好习惯。

3、通过班徽的设计，知道自己是班集体中的一员，做自己班级的主人。

教学重点：

认识到班集体在自己成长中的重要性，在活动中了解集体，热爱集体。

教学难点：

培养主人翁意识，意识到自己是班级的一员，自觉维护集体荣誉，为班级做事，培养团结一心，努力向上的集体荣誉感。

教学方法：

激学法、合作交流法、实践法。

教学准备及手段：

课件、图片

教学设计：

活动一、聊聊我们的班集体

1、情景导入：教师全家福。

2、出示班级照片（全家福）

师：看，这就是我们的大家庭，我们每天和同学们在班集体中一起学习，一起玩耍，你对班集体了解吗？谁来简单给大家介绍一个我们的班集体？

生介绍，教师做适当补充。

我们的班训是：

我们的班级口号是：

我们的班级公约是：

活动二：班级乐事多

1、师：这就是我们的班集体，有着共同的目标和口号，有着共同的约定，我们在这个大家庭里已经度过了一年多的快乐时光，也举办了很多丰富多彩的活动，现在，老师就为大家打开了一扇回忆之门，来共同回忆一下我们的快乐时光吧！（播放视频）

2、回忆之门已经打开，那我们就来聊一聊你与老师、同学之间发生的美好的事儿！

（预设图片：联欢会、课堂活动、入队、运动会、受伤，老师做为记者来采访一下这些同学）

师：是不是还有很多同学受到过我们的老师、同学的帮助，让我们竖起大拇指为他点个赞！

2、师小结：真是一个充满了感动、温暖和快乐的班集体，每天生活在这样的大家庭里，你们觉得幸福吗？

那我们就一起来唱一首<幸福拍手歌>表达一下我们的心情吧！

活动三：我是班级小主人

1、这就是我们，喜怒哀乐都代表了我们的成长，正是有了我们的班集体，我们成长的路上才不会孤单，当你快乐的时候，有人与你分享；难过的时候，有人与你分担；困难的时候，有人及时伸出援助之手。

2、现在，又有一位同学需要咱们的帮助了,快看!(出示视频：运动会）大家为他出出主意!

生讨论，回答。

3、看来每一位同学都想为我们的班集体做贡献！那现在我们就来讨论一下：

在日常生活中，我们可以为班集体做些什么？

4、小组讨论，教师总结：

预设：

（1）爱护班级卫生。（图片播放，预设：一片垃圾的问题）

（2）我为班级争荣誉。

（3）我为班级做贡献。（图片大家为班级准备的东西）

（4）集体活动守秩序。

看，这就是我们可爱的同学们，为了我们的班集体奉献了自己很多的爱心！让我们感受到了班集体的团结、温暖和友爱，为我们所有为班级做出贡献的同学点个赞！

活动四：我为班级设计班徽

1、以小组为单位，为班级设计具有班级内涵和象征意义的班徽。

2、小组一一展示自己设计的班徽，讲解班徽的内涵。

师总结

：我们每一个人都像班集里的一滴水，汇集在一起，才能变得汪洋大海，托起这艘班级之船，让这艘大船能够乘风破浪，扬帆起航。

教学反思：

对于大部分独生子女的二年级小学生们来讲，集体生活是充满了新奇的，如何让孩子们在集体中快乐的成长，感受集体的力量，为集体争得荣誉，培养学生们的集体责任感，是本课的主要目标。

上课伊始，为激发学生的积极性，特地照了两张照片，一张自己小家的全家福，一张班级合照，从而让学生意识到班级就是我们的大家庭！

在平时，我就喜欢给孩子们拍照，这下可派上了用场，我把孩子们从刚入学时到现在参加各种活动的照片串起来，做成了电子相册，让孩子们通过直观的图片感受到自己在班集体中所带给自己的快乐和喜悦，然后让学生聊一聊自己所经历的有趣

的事，学生便有话可说！从而感受到班集体这个大家庭的快乐和温暖！从而衍生到想为班集体做事的想法！但是学生讨论的时候有些方面没有说到，于是我又用图片做了适当了补充！使内容更加具体了一些！从而让学生有了具体的为班级做事的可操作性的方法！最后班徽的设计和展示，更升华了学生的主人翁精神，达到了本课的教学目标。