第6课 神奇的大树优质课教案整理

神奇的大树

教学目标：

1、使学生认识树林与人类的生存息息相关。郁郁葱葱的树林提供人们生存必需的氧气，还美化了我们的生活环境。通过千造型练习，启发学生的审美情趣，同时培养学生爱护树林的的环保意识。

2、了解树的大致结构和外形特征。参赛过共同完成一棵神奇的大树的绘画活动，体验合作学习的益处。

3、培养学生热爱生活的美好情感。

教学重难点：

了解树的大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力，画出神奇的大树。

教学过程：

导入：同学们今天老师要问大家一个小问题，你们都见过什么树，

学生回答；既然同学们见过这么多树那我们今天就来学习一下神奇大大树。板书课题神奇的大树。

新授：下面我们就来看一看自然界的树长什么样子。出示图片学生观察。榕树、橡树等。引导学生观察树的特征，看了这么多树，那树是有哪几个部分组成的呢？引导学生思考，请学生回答，树干树枝树叶树根，关于树我们了解了这么多，老师有一个关于树的小故事同学们想不想听？那同学们认真听，从前有一只小猫他特别的爱吃鱼可是呢，他有特别的讨厌去钓鱼，然后他就每天都跟在别的小猫的身后，看着别的小猫钓完鱼吃了以后他就在后面捡点鱼尾或者鱼骨头，可是这样

小猫咪根本就吃不饱啊，可是他还是不愿意去钓鱼，有一天他看见一个老爷爷在打树上的苹果，树下的小朋友就只管捡掉下来的苹果就够吃上几顿了，小猫咪就想如果树上也可以长出鱼来就好了。他的这句话被小松鼠给听到了小松鼠嘻嘻嘻的直笑，然后告诉小猫咪，你对着大树鞠一百个躬他就会接出鱼了，小猫咪高兴得问她是真的么是真的吗?然后小松鼠就认真的鞠起弓来，一二三四小松鼠认真的帮他数着，中遇到了一百个了小猫咪累的晕头转向的，天都黑了，小猫咪就带着一身的疲惫回家了，第二天早早地就来到了大树下面一看还真的有鱼，小猫咪高兴地跑到了树上，咬到第一个鱼，纸做的一撕就碎了，小猫咪又去吃第二只鱼，咬不动，是布做的，又去吃第三只鱼，爪子刚刚搭上就爆炸了，气球做的，小猫咪气急败坏，小松鼠就在不远处嘲笑他，小猫咪伤心的走啊走，走到河边上看鱼儿欢快的跳出水面，好像在嘲笑他一样，小猫咪就坐在河边钓起鱼来了，不一会一桶就钓满了，小猫咪可以大吃一顿了，可是鱼还剩下满满的三大桶，于是小猫咪就想如果我把鱼都挂在树上鱼就不会坏掉，等到冬天我还可以吃上鱼干，就这样连着好一阵子小猫咪每天都去钓鱼然后把鱼挂在树上，后来水面结冰了就不能在打鱼了，小猫咪就每天都去树上吃鱼，一天小松鼠见了大吃一惊，书上真的可以长鱼吗。真是一个神奇大树。小猫通过自己的努力让自己的想法变成了现实,同学们你们想要什么呢？想让大树上长出什么呢？下面小组讨论两分钟时间看看

好了同学们讨论的差不多了，现在谁愿意打自己的想法给大家说说？大家各抒己见。同学们的想法可真丰富。老师给大家准备了一个大树，同学们我

们一起合作把老师的树变成神奇的大树好不好？把你们的小树或者你们想要的果实贴在老师的大树上好不好？好了下面随着音乐动手制作吧。

学生制作：教师巡视指导。

作业展评：让学生上前面来找出自己最喜欢的画并说明原因。

小结：同学们，今天我们的作品真是太精彩了，一棵普通的大树就可以给我们带来这么多的快乐，我们应不应该爱护它？自然界中还有好多像大树一样可以给人带来无数快乐的事物，老师希望大家都做一个爱护大自然爱护环境的好孩子，同学们说好不好？那今天的课就上到这里，下课。