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关键词：4.生动的表情获奖说课稿

生动的表情教学设计

一.

教学目标

引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。

观察人物的表情和动态造型，尝试用线描，水粉画等形式表现出来。

通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。

二.教学过程

小里小学

靳艳学

（一）谈话倒入

今天有这么多老师来听我们班的美术课,通过观察老师的表情就能知道老师的心情--------指明说（喜悦）

艺术家们也将这些生动的表情活灵活现地画出来（出示课件一）步入新课----生动的表情

出示课件二（让学生们猜猜各是什么表情）

同桌之间做做表情，观察五官的变化规律。随后欣赏作品再次互相做表情。活动结束让学生说说有没有想画下来的想法-------（有）

要想画的生动逼真，我们要抓住每个表情的特点（出示课件三）

喜悦-------眉毛舒展

眼睛弯弯

嘴巴上翘

嘴巴大张牙紧咬愤怒------眉毛倒立紧蹙

眼睛圆瞪

唇紧抿

垂

（二）学习绘画表情图

对画的好的同学进行表扬肯定并让其他同学欣赏

忧伤------眉毛微蹙

眼稍下垂

嘴角下垂

眼睛下（三）欣赏夸张的表情图片，让学生大胆的画出夸张的表情（出示课件四）

（四）小结

通过本课的学习，同学们了解了各种生动的表情及创作方法，希望大家今后的日常生活中注意能让各种生动的表情停留在画纸上将是多么美妙的事。

4.生动的表情获奖说课稿