8 上课了评课稿是什么类型的资料？

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关键词：8 上课了评课稿

正文

《上课了》教学设计

一、教学目标: 知识与技能：知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

过程与方法：听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

情感态度价值观：愿意遵守课堂纪律。对不遵守纪律的行为不满。

二、教学重点、难点。

教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点：上课守纪律的重要性。

三、教学准备:教学课件;

四、教学过程:

一、谈话导入

师生谈话，导入新课，揭示学习目标。

师：看到同学们坐得这么端正。老知道是上课了。上课对同学们并不陌生，想上好一节好课，可并不容易。今天我们就一起探讨一下如何上课。

（板书：上课了）

二、新课

1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？

2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学***家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。

板书设计：上课守纪律

二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）

出示图一。

1．小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：

（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

出示图二。

1．小组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？

2．小结：

上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？

出示图三。

1．讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

2．小结：

师：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？

三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）

1. 出示图片，指导学生观察，说说图中哪些小朋友做得好，哪些做得不好，为什么？

2．小结

师：聪明的孩子，上课的时候能做到眼到、耳到、嘴到、心到！

（板书：眼到、耳到、嘴到、心到）

四、总结

师：同学们，在这节课中，我们懂得了如何上课，如何发言，如何听课。希望在今后的学习生活中，大家能快乐的成长。下课！

五、板书设计：

上课了

眼到

耳到

嘴到

心到

资料摘要

8 上课了评课稿

8 上课了评课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8 上课了PPT课件和特级教师教学实录

8 上课了国家优质公开课件

8 上课了PPT课件和优秀教学设计

8 上课了国家优质公开课件

8 上课了PPT课件和优秀教学设计

8 上课了PPT课件和优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：8 上课了评课稿是什么类型的资料？

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