发声练习、民族乐器分类（一）国家获奖教案.pdf

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关键词：发声练习、民族乐…国家获奖教案

《中国民族乐器中分类》教案

教学目标：

1. 知识目标：认识中国的民族乐器，了解中国民族乐器起源的时代，起源时期乐器的特征与现代乐器的特征；了解并辨认民族乐器的四种类别。

2. 技能目标：通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力、创造力。

3. 情感目标：通过音乐赏析与讲解，让学生获得积极、愉悦的情感体验，激发学生对民族音乐的热情，让中国民族音乐更加走进学生，发扬中国民族文化。

教学重点：

中国民族乐器的起源，中国乐器的分类。

教学难点：

辨识乐器的分类，对中国民族音乐的喜爱

教学过程

一、导入

1、播放音乐《菊花台》（原版）。

（选择学生较为熟悉的歌曲的民乐版来创设情境，形成气氛，为后面学习铺垫）

二、新授

1、聆听乐曲《喜洋洋》、《春节序曲》、《花好月圆》三首民乐合奏曲，请学生说出曲名。

（调动学生积极性，渲染课堂气氛。）

2、请学生听辨乐器音色，小组讨论并说一说你所了解的这件乐器，老师补充。

（古筝、琵琶、二胡、竹笛、箫、打击乐）

3、介绍民族乐器的分类。

（拉弦乐器、吹管乐器、打击乐器、弹拨乐器）

4、游戏答题。请学生将乐器图片分类。

三、拓展与欣赏

1、“他们也爱民乐”，播放周杰伦、王力宏等明星演奏民乐的片段。

2、“民乐也时尚”，播放民族乐器演奏的流行乐曲。

（选择学生熟悉的明星和流行歌曲的民乐版进一步赏析，调动学生积极性，渲染课堂气氛。）

发声练习、民族乐器分类（一）国家获奖教案