1.美术“百宝箱”教学设计及教案分析.pdf

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关键词：1.美术“百宝箱”教学设计及教案分析

美术“百宝箱”教学设计

教学目标

1、能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。

2、在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点,渗透设计意识。

3、培养良好的美术学习习惯,在创作中体会设计活动的乐趣。

2学情分析

评论三年级的学生有了一定的审美能力和动手能力,本课师生通过欣赏作品、分析作品,让学生了解和感受设计制作活动的一般特点和规律,从而增强他们在设计和制作物品时的目的性和计划性,也为学生大胆的进行创新打下基础。

3重点难点

评论教学重点难点:激发学生的学习兴趣,了解“物以致用”的设计思想。利用自己的综合材料创作性的展开美术活动,提高创新意识。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】谈话交流，感知体验

评论谁能谈谈平时是怎样保存自己的美术作品的?是否有收集美术资料的习惯?收集的资料是怎样处理和保存的,哪些做法有效? 活动2【讲授】•

欣赏与探究

评论 1、欣赏“百宝箱”和“百宝袋”。

二者具有怎样的结构?有何功能?有何装饰特色? 2、进一步引导:这两件作品是不是可以随意组合和装饰呢?书包是生活中常见的物品,书包的设计制作具有目的性和计划性,体现了设计制作的一般规律。

3、师:我们在进行设计活动时,怎样合理的提出最佳方案呢?引导学生说出,设计

是为功能服务的,先考虑是为谁服务的,把服务的对象进行考虑,如大小、尺寸的限制等,而后再考虑装饰要美观,突出个性等。 4、师:今天由你来设计“百宝箱”或“百宝袋”,谁能把自己的设计方案说一说呢? 活动3【练习】设计制作

评论教师辅导,提示注意安全和环境卫生。交流想法, 其他同学补充。

学生制作实践制作

加深体验

活动4【作业】交流与评价

评论学生以自评为主,从设计的创意、使用的角度等方面去评价。

1.美术“百宝箱”教学设计及教案分析