技巧：仿生动作练习模仿走教案推荐

基本体操 技巧

教学内容：基本体操——基本部位操

技巧——仿生动作练习模仿走

教学目标：1 学习基本部位操的全身运动和跳跃运动的动作方法进行各种仿生练习，提高行走和跳跃能力。

2 发展学生体能，提高动作灵活性

协调性。

3 培养学生观察想象、模仿能力，提高学生的主动性和积极性。

教学过程:

一

课堂常规（2分钟）

1 原地转法

2 原地踏步

立定。

二

准备活动（7分钟）

组织队形：学生在指定位置散点练习.

1 热身活动：快快站队。

组织方法：学生分散做“捉影子”的游戏，听到第一声哨马上停，并背对老师；听到第三声哨马上睁眼，跑向教师，站好队。

2活动各关节（4\8拍）

（1）

腕踝关节绕环。（2）肩绕环。（3）体前屈。

三

基本部位操

（12分钟）

第七节

全身运动

第八节

跳跃运动

教学重点：动作规范到位，路线清楚。

教学难点：上下肢协调配合，节拍准确。

教学步骤：

1 找学生领做，集体复习前六节操。

2 教师根据学生的练习情况，进行评价。

3 教师完整示范第七八节，并讲解动作要领。

4 教师领做，学生集体练习(3~5次)。

5 教师按照正常口令节奏，安排集体练习第七八节，两次。

6 分组展示评比，1次。

四

仿生动作练习：模仿走（15分钟）

组织形式：分组练习比赛。

动作方法：1 象行：双手撑地模仿象行走。

2 狼行: 利用两臂和一条腿行走，另一条腿抬起拖在后，呈狼尾状。

动作重点：模仿生动形象。

动作难点：下肢协调配合。

教学步骤：

1 教师直接导入，并侧面示范象行动作，学生观察后进行模仿练习。

2 启发：大象有鼻子，它的鼻子在哪里？它怎样行走？

3学生模仿象行，散点练习（2~4次）。

4 教师找模仿形象较好的学生进行展示

1次。

5 出示图片，让学生看看这是什么动物？

6 学生模仿狼行练习（2~4次）。

7 情景游戏：“快乐动物园”，可分成怕爬行区、行走区和跳跃区（1~2次）。

五

放松活动（3分钟）

游戏：抓手指（4~6次）。

组织方法：学生围成圆形，每个学生的右手食指放在右侧学生的左手掌心上。并随教师“一二一”的口令踏步，当教师喊“一二三”时，学生应迅速抓身边同学的食指，自己的食指应设法逃脱。

六

结束语（1分钟）

1 学生自我评价。

2 教师评价。

3 师生行礼后宣布下课。

教学反思：

1 部分学生在做操时上下肢配合不协调，应加强练习。

2 在模仿走时，个别学生上肢力量小，支撑不好，动作不协调，应加强练习。