4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛评课稿

快乐的搬运工教案

授课班级:

5.4

课时长：40min

人数:

47

任课教师: 林春梅

教材

熟悉球性

周次

8 课新授

型

让学生懂得排球运动是要求参与者根据球的变化及时选位，迅速做出击球应答反应的隔网对抗性运动；学会一些有关排球的知识、技术和基本战术；体验到自我技能提指高的成功感和排球比赛中的乐趣；能形成学生不仅体育课上在运动，课余时间也可以导自我组织各种排球游戏和友谊比赛。

思

想

学年龄段的学生对新奇事物极其好奇，不愿受到约束，学习有积极性，班上男生比女生运动基础较高，有些学生内向，有的喜欢展现自我，他们来自不同地方处于进入新的学习环境的过渡期，所以我选择排球运动来培养他们的合作能力和集体意识，增强同学之间的了解促进友谊，并且达到锻炼身体的作用。

学情分析

教学目标

教学重、难点

重点：快速的搬运排球

难点：按规则进行游戏，传递动作准确、快速

知识目标：通过游戏能让学生熟练的掌握搬运排球的动作并熟悉球性。

技能目标：发展学生的下肢力量以及身体灵敏性。

情感目标：通过排球游戏，增强学生的集体意识和竞争意识。

部分

时间

10 分

钟

运动量

课的内容

一、课堂常规

1、

集合整队，清点人数

2、

安全教育

3、

师生问好，宣布本堂课学习内容：

①游戏：快乐的搬运工

②腿部力量的练习

③肌肉的放松练习

4、

检查服装，安排见习生

二、热身活动

1、教师带领学生围绕排球场边线慢跑5圈

2、原地徒手操（4×8拍）

①头部运动

②活动肩关节

③扩胸运动

④振臂运动

⑤腹背运动

⑥弓步压腿

⑦侧压腿

⑧活动踝腕关节

组织、教法及要求

时次强间

数

度

1

1

小

小

准备部分

1

组织：学生成四列横队站立，男生在前，1 女生在后

1 图示：教师▲ 女生

● 男生

■

▲

■■■■■■■■■

■■■■■■■■■

1 ●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

要求：快、静、齐

3 组织：四列横队，双手侧平举散开

图示：

▲

■■■■■■■■■

3 ■■■■■■■■■

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

教法：教师喊口令，领做

要求：用力，有节奏

基本部分

一、

排球运动的概述

排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈、的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点的一项体育运动。（简）

二、游戏：快乐的搬运工

规则：将学生分成人数相等的六组，各队一路纵队站在线后，进行排球的接力赛。

要求：跑直线，不能掉球，交接球的时候不能抛球，必须把球交到下个同学手上。

20

分

钟

三、腿部力量的练习

1、兔子跳：手放在背后，采用半蹲姿势，尽量往前上方跳。

2、青蛙跳：两脚分开成半蹲，上体稍前倾，两臂在体后成预备姿势。两腿用力蹬伸，充分伸直髋、膝、踝三个关节，同时两臂迅速前摆，身体向前上方跳起，然后用全脚掌落地屈膝缓冲，两臂摆成预备姿势。

1、组织

图示：

▲

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■■■■■■■■■

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

教法：教师简单概述排球这项运动，引出本堂课的学习内容。

组织：

图示：

教法：

1、教师讲解游戏规则

2、组织学生进行游戏



将学生分成六组，每组8个人



启发学生如何跑的更快



输的同学会有小惩罚

组织：

图示：

教法：

1、教师讲解示范动作

2、学生分组练习，每组20m

2

10

3

3

3

1

2

2

小

中

强

结束部分

10 分钟

一、腿部韧带拉伸练习

二、整队集合，清点人数

三、课的小结，宣布下堂课学习内容

四、回收器材

五、下课

组织：

图示：

▲

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●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

教法：

1、教师对本堂课做一个较为积极的评价

2、请游戏输了的同学帮忙回收器材

3、宣布下课

要求：快、静、齐

6 1 1

2

2

1

小

教学场地

教排球场学排球六个

地一个

器标志桶六个

材

心律变化曲线图

练习密度：

中等

运动负荷：

适中