第10课日字旁教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课 日字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

日字旁教学目标1、理解掌握日字旁的书写方法2、人时代日子昂的形体特征，掌握日字旁与字右部的结构规律。3、了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。教学重点难点了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的不同形态。掌握日字旁的书写方法。教学准备墨汁、毛笔，毛毡教学过程一、组织教学要求

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课日字旁

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2020-10-26 18:28:07

来源学校

学校：卢龙县卢龙镇夹河滩小学

第10课日字旁教案教学设计导入整理

未知

2020-10-26 18:28:07

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关键词：第10课日字旁教案教学设计导入整理

正文

日字旁

教学目标

1、理解掌握日字旁的书写方法

2、人时代日子昂的形体特征，掌握日字旁与字右部的结构规律。

3、了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。

教学重点难点

了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的不同形态。掌握日字旁的书写方法。

教学准备

墨汁、毛笔，毛毡

教学过程

一、组织教学

要求学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。

二、导入新课

今天我们来学习日字旁的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同的碑帖中的“日”字的写法。

（出示图片进行欣赏）

三、日字旁的书写方法

1、今天我们来学习日字旁的写法（板书课题）

2、分析日字旁的形态

（1）观察日字旁的形态。

（2）教师分析讲解书写的要点

（3）提示笔画的起笔和收笔的细节，以及笔画的位置。

“日”字作为左侧的偏旁时，要写得狭长。第一笔竖斜切入比，收笔处课悬针亦可垂露。横折笔画中的横结束处略停，然后折锋竖下，横细竖粗，日字旁的变化较多，一般会加长右竖。中间短横与两数相连，也可以写成点画。最后一笔横变提，收笔较轻。

3、教师示范

4、学生独立练习，教师巡视指导

纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。

四、初步掌握带有日字旁的例字的书写方法

1、引导分析“時”的用笔与结构特征

（1）讨论：“時”字书写时有哪些特点：（高低相称，并列有序）

（2）“時”字日字旁位于右部件的中间部分，高低相称，并且日字旁向右倾斜，与“寺”中的竖和竖钩的倾斜角一致，并列有序。

2、引导学生分析“暉”的用笔与结构特征

讨论：“暉”字书写时有哪些特点？（相依相偎）

讲解：

3、引导学生分析“曠”的用笔与结构特征

观察欧体“曠”结构特征（主辅相谐）

4、教师归纳总结并对三个字的书写作出示范，学生仔细观察

5、讨论在三个例字中，口字旁的位置与形态有什么不同？

6、学生练习“時”“暉”“曠”，教师巡视指导

教师先布置课堂作业，提出具体要求，学生再动笔书写。教师在巡视时对学生普遍存在的问题进行集体纠正，对个别问题要个别指导。

五、本课讲评

教师选出一些具有代表性的学生习作全班展示（优秀、一般、较差），并对习作进行评价。

（1）采用先自评，在同学之间互评，全班点评。

（2）教师为学生提供评价的标准以及评价的方法。

六、课内拓展

学生课前收集一些不同笔毛的笔和相关资料，在课堂上进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：第10课日字旁教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课日字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课日字旁教案教学设计导入整理