4.脚底接地滚球国家优质课一等奖

体

育

课

教

案

学校：灵川中心小学

教师：汪强 水平二 人数：28

重点：脚推拨球力量适宜

难点：脚重心随球移动

教材

2、游戏：突破封锁线

1、脚背内侧踢小足球

教学 1：学生了解足球运动的特点及锻炼价值，80%-85%学生初步掌握脚内侧带球的稳定性。

2：通过练习发展学生下肢的灵敏性，心肺耐力和反应能力。

目标

3：在集体活动中，培养学生团结协作精神，并能与同伴友好交往与合作。

课的

结果

课的内容

一、课堂常规

二、热身

1、喊数“抱团”

2、动感足球操

3、学生自创练习

次数

时间

一、组织队形：四列横队

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图一

要求：师生精神饱满，集合做到快、静、齐

教法与学法：

（1）集合整队，师生问好，体委报告人数，

检查服装。

5—7 （2）导入课程宣布本课任务与目标

min （3）安排见习生

二、组织队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

图二

要求：慢跑时，不要推、拉、有序慢跑。

学

生认真听老师示范，并热身达到微出汗为

宜。

教法与学法：

（1）热身跑，动感足球操，学生自创练习

（2教师提示动作，师生互动，语音启发。

（3）教师对学生的表现进行评价

教学活动方式与组织措施

开始

部分

一

、学习足球脚背内侧运球动作

1、动作要领：自然跑动，步幅稍小上体略前倾并向球侧稍转，两臂协

调摆动，运球脚尖稍外转前摆用脚背内侧部向侧前推拨。

基本

2、脚背内侧带球练习

部分

3、带球游戏：

抢截球

1、

（1）、设疑：用什么部位带球才能容易避开场上的带球队员（学生自由带球）引入课题。

（2）、教师讲解示范：

重点：脚推拨球力度

难点：身体重心随球移动

要求：观察教师示范动作建立正确的运球概念

（3）、学生按照教师指定的队形听看示范

队形：

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×

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△

图三

2、、学生练习

教法与学法：

（1）引导学生进行脚内侧推拨球练习，体会带球脚的部位。

（2）教师强调重点，进行脚内侧带球完整练习

（3）选择难易场地进行分组练习，教师巡视，并对困难学生个别指导。

（4）优生展示，评价与讨论

要求：参与探究、友好合作、客服困难

（选择难易不同的场地进行练习）

二、组织队形：

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』

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图四

3、、教师讲解游戏方法，进行比赛

7min

5次

12 min

2次

6min

2次

结束

部分

场地

器材

预计

运动

负荷

方法：防守队员设法抢截球，当组织队形：散点进行

防守队员抢的球变为运球队员，

运球队员丢球后变得防守队员。

二、游戏：突破封锁线

二、游戏：突破封锁线

方法：将学生分成人数相等的四组，教法与学法：

分别站在起跑线，听到教师口令后，（1）学生报数将学生分成四组，教师讲解迅速带球绕过木柱在呼啦圈中脚背规则和方法，并提出安全。

内侧触球5下，抱球跑回传给第二（2）要求学生遵守规则

个同学依次进行，最快到达终点为（3）组织学生进行练习

获胜。

（4）教师对学生在练习过程的情况进行分

析与改进。

要求：充满信心、身心愉快。

组织队形：

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图五

一、放松练习

一、

组织队形：围绕教师集合

二、本课小结

教法与学法：

（1）教师带领学生放松

三

收拾器材

、下课

（2）进行课后小结

（3）安排学生收拾器材

（4）宣布下课，师生再见

场地一块、足球29个、呼啦圈4个

木柱24个，录音机一台

课

练习密度：40%

运动量：中

后

5min

4—5 min 反

思