第10课日字旁PPT配套优秀教学设计内容.pdf

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正文

第10课：日字旁

邾城五小

江盛梅

教学目标：

1、掌握日字旁的写法以及在结字中的运用。

2、培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操

教学重点：

日字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学难点：

日字旁在结字时形态、大小以及位置的变化规律。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、导入

上节课我们已经学习过左右结构中“口字旁”汉字的书写。今天我们继续学习左右结构

中的另一种形式。

究竟是哪种形式呢？我们一起来看看。

二、合作探究

1、阅读课本第7页中部例字“时”右边的文字，思考：日字旁的书写要领是什么？同独体字“日”的书写有什么变化？不同部位的日字旁的书写有什么不同？

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示“时”字的书写，

（3）学生临写，老师巡视指导。

（4）拓展例字书写。“昧、明”

（5）展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

2、研究不同书法家书写“日字旁”，小组内交流它们的结构特点。结合课本7页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

3、学生自主研究“日”字的源流，体会不同书体的特点

4、自主研究古代著名书法家——赵孟頫，增加知识储备，老师通过多媒体介绍赵孟頫书法

成就及主要的书法代表作。

三、拓展：

学生用铅笔或钢笔给“乍、向、免”补上日字旁旁，进一步巩固偏旁组成的合体字中的书写。

四、课堂小结。

五、快乐作业：

完成第9页每日一得硬笔书写练习。

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